科目: 來源:2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題
下列有關種群增長的“S”型曲線的敘述,正確的是
A.某種群的生存環(huán)境遭到破壞,其K值會變小 | B.種群生長率在各階段是不相同的 |
C.種群增長不受資源和空間限制 | D.自然界中種群的增長曲線常呈“S”型 |
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科目: 來源:2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題
取燕麥胚芽鞘分別進行如下圖①--⑤所示的處理:①的尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮;③在尖端橫向插入玻璃片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。下列各項對實驗結果的描述中正確的是:
A.進行右側光照后,仍直立向上生長的是① |
B.進行右側光照后,彎向光源生長的是②④ |
C.單側光照射時,不生長也不彎曲的是③⑤ |
D.若把④放在勻速轉盤上,并給予右側光照,則會彎曲生長 |
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科目: 來源:2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題
生長素的生理作用特點是
A.只在低濃度時起作用 | B.既能促進生長,也能抑制生長 |
C.既能疏花疏果,也能防止落花落果 | D.既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽 |
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科目: 來源:2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題
下列關于植物激素的說法正確的是
A.植物激素是一類化學物質 | B.植物激素在植物體內含量很少 |
C.植物激素不直接參與細胞內的代謝活動 | D.植物激素促進植物生長 |
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科目: 來源:2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題
下列關于特異性免疫的敘述,正確的是
A.病原體只有突破前兩道防線才能引起特異性免疫 |
B.細胞免疫中效應T細胞產生抗體消滅抗原 |
C.在特異性免疫反應過程中能產生記憶細胞 |
D.體液免疫中,漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 |
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科目: 來源:2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題
在下列選項中,屬于非特異性免疫的是
A.皮膚和黏膜的屏障作用 | B.吞噬細胞的吞噬作用 |
C.漿細胞分泌抗體 | D.效應T細胞裂解靶細胞 |
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科目: 來源:2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題
右圖是人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制示意圖(A和B代表激素,①②③④代表過程),下列有關敘述正確的是
A.甲代表下丘腦
B.B代表促甲狀腺激素釋放激素
C.甲狀腺激素的調節(jié)機制是分級調節(jié)和反饋調節(jié)
D.當甲狀腺激素分泌過多時,可通過③④過程抑制A、B激素的分泌
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科目: 來源:2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題
下列關于激素的敘述中,正確的是:
A.激素是有機分子 | B.激素是信息分子 |
C.激素直接參與細胞內多種生命活動 | D.激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞 |
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科目: 來源:2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高二文科生物試卷 題型:單選題
下列屬于人在寒冷環(huán)境的身體變化是:
A.皮膚毛細血管收縮 | B.皮膚毛細血管舒張 |
C.汗腺分泌增多 | D.汗液分泌減少 |
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