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科目: 來源:2012-2013學年浙江嘉興八校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關于ATP的描述正確的是( )
A.ATP中含有三個高能磷酸鍵
B.ATP中的腺苷由腺嘌呤和脫氧核糖結合而成
C.ATP中含有C、H、O、N、P元素
D.人體肌肉細胞中含有大量的ATP

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科目: 來源:2012-2013學年云南省會澤縣第一中學高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

科學家已能運用基因工程技術,讓羊合成并分泌抗體。相關敘述不正確的是(   )

A.該技術將導致定向的變異
B.受精卵是理想的受體細胞
C.垂體分泌的催乳素能促進抗體的產生
D.宜采用人工合成法獲得目的基因

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科目: 來源:2012-2013學年云南省會澤縣第一中學高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

生物膜在結構上沒有直接相連的是(   )

A.內質網膜與外層核膜   B.內質網膜與細胞膜
C.高爾基體膜與內質網膜  D.內質網膜與線粒體外膜

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科目: 來源:2012-2013學年云南省會澤縣第一中學高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復了細胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是(   )

A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞
B.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞
C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞
D.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

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科目: 來源:2012-2013學年云南省會澤縣第一中學高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將某抗原先后兩次注射到同一個小鼠體內,其體內抗體水平的變化如右圖所示。下列敘述中不正確的是(   )

A.該過程屬于細胞免疫
B.A的形成主要與記憶細胞增殖分化有關
C.再次注射抗原發(fā)生的反應比初次反應更強
D.抗體是由效應B細胞(漿細胞)分泌的

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科目: 來源:2012-2013學年云南省會澤縣第一中學高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

單細胞蛋白是指(   )

A.單個植物細胞培養(yǎng)得到的高純度蛋白質
B.單個動物細胞培養(yǎng)得到的高純度蛋白質
C.單個細菌細胞分泌的蛋白質
D.通過發(fā)酵獲得的大量微生物菌體

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科目: 來源:2012-2013學年云南省會澤縣第一中學高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關于細胞工程的有關敘述,不正確的是(   )

A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術,而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術
B.在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生細胞脫分化,染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組
C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法,所用的技術手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體
D.“試管嬰兒”實質上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產物”,不能使不能產生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子;單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術方法有差異

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科目: 來源:2012-2013學年浙江嘉興八校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖的各生物膜結構中,含有分解丙酮酸的酶的結構是    (    )

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科目: 來源:2012-2013學年浙江嘉興八校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

澳洲羅賓·華倫和巴里·馬歇爾兩科學家獲得了2005年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。他們發(fā)現(xiàn)了胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺桿菌感染造成的。下列關于幽門螺桿菌的敘述正確的是(  )

A.細胞中沒有線粒體、核糖體等復雜的細胞器
B.細胞中具有擬核,內有染色質
C.構成細胞壁的物質中不含纖維素,但含有糖類和蛋白質結合而成的化合物
D.細胞內的DNA分子上含有少量蛋白質

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科目: 來源:2012-2013學年浙江嘉興八校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

小陳在觀察成熟葉肉細胞的亞顯微結構照片后得出如下結論,其中錯誤的是(   )

A.葉綠體和線粒體都有雙層膜B.核糖體附著在高爾基體上
C.內質網膜與核膜相連D.液泡是最大的細胞器

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同步練習冊答案