相關(guān)習(xí)題
 0  31089  31097  31103  31107  31113  31115  31119  31125  31127  31133  31139  31143  31145  31149  31155  31157  31163  31167  31169  31173  31175  31179  31181  31183  31184  31185  31187  31188  31189  31191  31193  31197  31199  31203  31205  31209  31215  31217  31223  31227  31229  31233  31239  31245  31247  31253  31257  31259  31265  31269  31275  31283  170175 

科目: 來源: 題型:

 下列探究實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A.通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動物的種類和數(shù)量,如鼠婦、蚯蚓等

B.隨機(jī)選取若干樣方,通過計數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個體數(shù),可以求得該種群密度

C.在蚜蟲活動的范圍內(nèi),可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲的種群密度

D.通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

 下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率低于森林生態(tài)系統(tǒng)

B.研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時間的推移而不斷變化的

D.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低,恢復(fù)力穩(wěn)定性卻較高

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

“食人鯧”產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域,群居肉食,適應(yīng)性極強(qiáng),有人把它們做為觀賞魚來飼養(yǎng)。若食人鯧進(jìn)入缺少其天敵、環(huán)境適宜的我國南方自然水域中,最可能發(fā)生

A.促進(jìn)不同地區(qū)魚類間的基因交流

B.不適應(yīng)新的生存環(huán)境,種群密度減小,直至消亡

C.增加一個新物種,提高了我國水域生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D.改變該水域生態(tài)系統(tǒng)中物種間的關(guān)系,使生物的多樣性面臨威脅

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

 下列有關(guān)群落的敘述正確的是

A.一定區(qū)域中各種生物種群的集合構(gòu)成群落,其核心是研究種群密度的大小

B.互利共生的兩種生物一旦分開,兩種生物都不能獨立生活

C.不同群落的物種數(shù)目沒有差別, 群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度

D.發(fā)生在沙丘、火山巖和冰川泥上進(jìn)行的演替屬于初生演替

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

右圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列說法不正確的是

A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B.從能量關(guān)系看②>③+④

C.一般情況下,②為①的10%~20%

D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物,其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如下圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個體數(shù)量變化的敘述,錯誤的是

A. 若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點以后個體數(shù)量變化不符”S”型曲線增長

B. 若該種群出生率提高,個體數(shù)量的增加也不會大幅走過b點

C. 天敵的大量捕食會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量下降,下降趨勢與b~c段相似

D. 年齡結(jié)構(gòu)變動會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動,波動趨勢與c~d段相似

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

 下列關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是

A.先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件

B.找準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒

C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽

D.此探究活動中不存在對照實驗

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如下圖所示,如果莖a側(cè)生長素在B點以下的濃度范圍內(nèi),下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述哪項較為準(zhǔn)確

A.在BD段范圍內(nèi)

B.在CA段范圍內(nèi)

C.在DA段范圍內(nèi)

D.在BA段范圍內(nèi)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是

A.④⑤   B.①②③  

C.①③④    D.①④

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

 吲哚乙酸最早是在人的尿液中發(fā)現(xiàn)和提取的,下列對此問題的敘述,你認(rèn)為最合理的是

A.在人體內(nèi)有合成生長素的酶系統(tǒng),所以人糞尿的肥效很高

B.人在食用了大量的植物果實和新鮮嫩葉后,生長素便進(jìn)入人體內(nèi),但人體內(nèi)沒有破壞生長素的酶,生長素也不影響人體的正常生理功能,所以生長素在人體內(nèi)“免費旅游”了一圈后便通過腎臟排出體外

C.在人體的腎臟中有將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的酶,在腎臟中合成了吲哚乙酸,所以人的尿液中有吲哚乙酸

D.題干部分的敘述是錯誤的,在人的尿液中沒有吲哚乙酸,但有吲哚乙酸的類似物,如吲哚丁酸、萘乙酸等,這些物質(zhì)是人體內(nèi)無生理功能的代謝副產(chǎn)品,但對植物卻有強(qiáng)烈的促進(jìn)生長作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案