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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答:

(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的     ,繁殖種苗的速度   。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部     。

(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí),需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其原因是避免    的污染。

(3)微型繁殖過(guò)程中,適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗    ,而與    配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng),促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng),需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是     (脫落酸、2,4-D)。

(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是    ,單株鮮重的變化趨勢(shì)是     。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量    (能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。

(5)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng)    (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2002年12月30日“神舟”四號(hào)飛船順利返航著陸,在飛船上,科學(xué)家進(jìn)行了無(wú)人搭載的空間動(dòng)物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理和促進(jìn)細(xì)胞融合的方法分別是(  )?

A.細(xì)胞的全能性、滅活病毒誘導(dǎo)融合?

B.細(xì)胞的全能性、電刺激融合?

C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性、滅活病毒誘導(dǎo)融合?

D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性、電刺激融合

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

不同物種動(dòng)物的精子與卵細(xì)胞一般不能自然受精,這與精子和卵細(xì)胞膜上的下列哪種物質(zhì)密切相關(guān)( 。

A.糖類     B.磷脂      C.糖蛋白    D.載體

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過(guò)程示意圖(為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有____________種DNA片段。

(2)圖中②表示 HindⅢ與BamHⅠ酶切、DNA連接酶連接的過(guò)程,此過(guò)程可獲得____________種重組質(zhì)粒;如果換用Bst l與BamHⅠ酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得___________種重組質(zhì)粒! 

(3)目的基因插人質(zhì)粒后 ,不能影響質(zhì)粒的___________ 。

(4)圖中③的Ti質(zhì)粒調(diào)控合成的vir蛋白,可以協(xié)助帶有目的基因的T—DNA導(dǎo)人植物細(xì)胞,并防止植物細(xì)胞中___________對(duì)T—DNA的降解。

(5)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲(chóng)腸上皮細(xì)胞表面的特異受體,使細(xì)胞膜穿孔,腸細(xì)胞裂解,昆蟲(chóng)死亡。而該毒素蛋白對(duì)人類的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小,原因是人類腸上皮細(xì)胞___________。

(6)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低害蟲(chóng)種群中的___________基因頻率的增長(zhǎng)速率。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人對(duì)群落演替的影響的敘述,正確的是

(  )

A.人類活動(dòng)不會(huì)影響生物群落的演替

B.人類可以對(duì)自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和建設(shè)作用

C.人類可以建立人工群落,將演替的方向和速度置于人為控制之下

D.人類不可能使群落演替按照不同于自然發(fā)展的道路進(jìn)行

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:

(1)甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示。據(jù)圖回答:

①?gòu)?qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是     

②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度

            (a、b、c、d)。

③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí),   植物光合作用強(qiáng)度增加的最快。

(2)植物光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O,還是來(lái)自CO2?請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。

(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。

(4)提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的________細(xì)胞,原因是________________________________________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物(  )

A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成  B.抑制了突觸后膜的功能

C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同   D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測(cè)定溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下(“+”表示增加,“-”表示減少),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

溫度(℃)

10

15

20

25

30

35

40

45

適宜光照

-12

-17

-23

-26

-35

-26

-24

-15

黑暗

+6

+11

+18

+25

+35

+40

+32

+20

A.由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同

B.在適宜光照下,35 ℃時(shí)光合速率小于呼吸速率

C.由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是30 ℃

D.在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)無(wú)ATP的形成

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,有的屬于氨基酸,有的不是,若將其中的氨基酸縮合成多肽化合物,則其中含有的游離的氨基數(shù)目、羧基數(shù)目、肽鍵數(shù)目、生成的水分子數(shù)目依次是 (  )

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案