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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在溫度等其他條件適宜的情況下,光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響。其中A植物是深根性的高大樹(shù)種,B植物是淺根性的矮小植物。


1)光能利用率是指單位土地面積上一定時(shí)間內(nèi)植物光合作用積累的有機(jī)物所含能量與同期照射到該地面上的太陽(yáng)輻射量的比率,A、B兩種植物光能利用率的差異表現(xiàn)為_____________。若要研究這種差異是否跟葉綠體中色素的含量有關(guān),可采用____________法獲得色素帶并進(jìn)行比對(duì)。已知陽(yáng)生植物的葉綠素a含量普遍高于陰生植物,則A、B植物色素帶的差異表現(xiàn)為____________

2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,農(nóng)民把A植物與B植物種植在一起,通過(guò)根系的深淺搭配,合理的利用了__________;通過(guò)高矮的結(jié)合,充分的利用了____________,從而達(dá)到增產(chǎn)的目的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖如下,箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析不正確的是

A. 調(diào)査丁中的小動(dòng)物類(lèi)群豐富度常用取樣器取樣法

B. 水稻生長(zhǎng)期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a>(b+c+e)

C. 圖中乙、丁兩生物成分在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用

D. e中包括未利用的能量,能被土壤微生物通過(guò)呼吸作用利用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙兩條曲線分別表示兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中正確的是(

A.a點(diǎn)前,乙曲線所代表的生物更易消亡

B.b點(diǎn)時(shí),乙的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量

C.c點(diǎn)前,甲種群呈現(xiàn)S型增長(zhǎng)

D.d點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組可能是衰退型

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】HIV能夠識(shí)別并入侵人體的T細(xì)胞,與HIV識(shí)別T細(xì)胞表面的一種受體有關(guān)。而用同種受體修飾人的紅細(xì)胞也能被HIV識(shí)別、入侵,但HIV卻無(wú)法增殖。這為治療AIDS提供了新的思路。下列有關(guān)敘述正確的是:

①HIV的遺傳物質(zhì)含有胸腺嘧啶

②T細(xì)胞、紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所不同

③HIV入侵T細(xì)胞與上述紅細(xì)胞后的結(jié)果不同,與其細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)

④HIV會(huì)隨其入侵的紅細(xì)胞的凋亡,而被免疫系統(tǒng)清除

⑤HIV識(shí)別T細(xì)胞及上述紅細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能

A. ②③④ B. ②③ C. ①②③④ D. ②③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式。

下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,它是由下丘腦分泌并釋放的

B. 如果甲狀腺激素分泌過(guò)多,會(huì)抑制激素④和①(或②)兩種激素的分泌

C. 胰島中的BC兩種細(xì)胞雖然分泌的激素不同,但它們含有相同的核基因

D. 圖中的A最可能是生長(zhǎng)激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,統(tǒng)計(jì)所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是(

A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

C.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞數(shù)

D.直接從靜置培養(yǎng)的試管底部取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】I型糖尿病是由于胰島B細(xì)胞被破壞,不能正常產(chǎn)生胰島素所致?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),重新編碼人胰島中的非B細(xì)胞基因,增加兩種關(guān)鍵基因的表達(dá),能使重新編碼后的細(xì)胞產(chǎn)生胰島素。為了確定這一發(fā)現(xiàn),研究人員進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。

1)正常人血糖的來(lái)源有_______________。(至少答出兩點(diǎn))

2)血糖升高后,會(huì)促進(jìn)兩種關(guān)鍵基因的表達(dá),促進(jìn)胰島素的合成,當(dāng)血糖水平降低時(shí),這兩種基因的表達(dá)減弱或者關(guān)閉,這體現(xiàn)了血糖平衡的_______________調(diào)節(jié)機(jī)制。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更嚴(yán)謹(jǐn),本實(shí)驗(yàn)中丙組應(yīng)選擇_______________的小鼠為對(duì)照組。

3)與乙組相比,甲組小鼠在前6個(gè)月的血糖含量降低,其原因是_______________,科學(xué)家初步確定,植入編碼后細(xì)胞的糖尿病小鼠癥狀在一定程度上得到緩解,判斷的依據(jù)是______________。

4)現(xiàn)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,實(shí)驗(yàn)方案如下:

①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液

②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中胰島素的含量

請(qǐng)指出上述方案中的兩處錯(cuò)誤:

__________________________

__________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變,若后代為雌性為顯性,雄性為隱性;雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷、兩種情況下該基因分別位于( )

A. II B. II1;I

C. II-1II D. II1;II1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大棚中種植的植物其光合作用會(huì)受到多種因素的影響,在曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們的含義的敘述正確的有( 。

①M(fèi)點(diǎn)時(shí),植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體

②O點(diǎn)時(shí),限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度

③P點(diǎn)時(shí),若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好

④Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量

A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在光照恒定、溫度最適條件下,某研究小組用甲圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量 1 小時(shí)內(nèi)密閉容器中 CO2 的變化量,繪成曲線如乙圖所示。下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.ab 段,葉綠體中 ADP 從基質(zhì)向類(lèi)囊體膜運(yùn)輸

B.該綠色植物前 30 分鐘真正光合速率平均為 50 ppm CO2/min

C.適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降

D.若第 10 min 時(shí)突然黑暗,葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加

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