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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示一生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物及其標(biāo)號(hào),下列敘述中正確的是

A. ①、③、⑥的差異屬于遺傳多樣性

B. ①~⑩的全部基因構(gòu)成了種群基因庫(kù)

C. ⑥~⑩某時(shí)期內(nèi)無(wú)新基因產(chǎn)生,但該種群基因頻率卻可能發(fā)生變化

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物和非生物因素之和稱為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 刺激C處,A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化

B. 刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C. 興奮從E到F,發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪的部分過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

A.長(zhǎng)期偏愛(ài)高糖膳食的人,圖示過(guò)程會(huì)加強(qiáng)而導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累

B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化過(guò)程的酶,該過(guò)程會(huì)產(chǎn)生少量[H]和ATP

C.酒精是過(guò)程產(chǎn)生的二碳化合物之一

D.在糖尿病人體內(nèi),圖示過(guò)程減弱,脂肪分解增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】透明質(zhì)酸酶是一種能夠降低體內(nèi)透明質(zhì)酸的活性,從而提高組織中液體滲透能力的酶。如圖是利用重疊延伸PCR技術(shù)獲得新透明質(zhì)酸酶基因的過(guò)程,NcoⅠ和XhoⅠ為限制酶。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)構(gòu)建透明質(zhì)酸酶基因表達(dá)載體時(shí),使用的載體往往有特殊的標(biāo)記基因,其作用是__________________;所用的DNA連接酶將雙鏈DNA片段“縫合”起來(lái),恢復(fù)被限制酶切開(kāi)的兩個(gè)核苷酸之間的_________________,對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列_______(有/沒(méi)有)專一性要求。早期用大腸桿菌作為受體細(xì)胞,后來(lái)發(fā)現(xiàn)毛霉或酵母菌更具優(yōu)勢(shì),最可能的原因是________________

2)透明質(zhì)酸酶基因上的一段核苷酸序列為“—ATCTCGAGCGGG—”,則對(duì)應(yīng)該段核苷酸序列進(jìn)行剪切的XhoⅠ酶識(shí)別的核苷酸序列(6個(gè)核苷酸)為____________________。

3)人體細(xì)胞間質(zhì)有基膜粘連蛋白、多糖(如透明質(zhì)酸)、蛋白多糖等成分。鏈球菌等致病菌在侵染人體時(shí),可產(chǎn)生透明質(zhì)酸酶。試分析透明質(zhì)酸酶在鏈球菌侵染過(guò)程中的作用是_________________,其意義可能是_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)某種植物種子進(jìn)行甲、乙、丙、丁四種處理,將每種處理后的種子分成兩組:一組用于在不同溫度和水分等條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定發(fā)芽率;另一組用于測(cè)定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量,結(jié)果見(jiàn)下表和下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

處理方法

種子萌發(fā)率/%

(室溫、保濕)

0

(4 ℃、保濕)

100

(4 ℃、水浸種)

98

(4 ℃、干燥)

0

1)請(qǐng)結(jié)合表分析,有利于該種子萌發(fā)的外界條件是__________________

2)結(jié)合表和圖分析,有同學(xué)提出了兩種激素對(duì)種子的萌發(fā)作用不同的觀點(diǎn),為了驗(yàn)證兩種激素對(duì)種子萌發(fā)所起的不同作用,現(xiàn)用白菜種子為材料,以白菜種子萌發(fā)率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)結(jié)果,得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素水溶液。

②取600粒顆粒飽滿的白菜種子,均分為________組,并編號(hào)。

③分別用____________________________________________________處理A組和B組的白菜種子,并將各組都置于______________________的條件下培養(yǎng)。

④一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)各組的萌發(fā)率。

⑤預(yù)測(cè)結(jié)果:__________________________________

⑥得出結(jié)論:__________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雜交水稻是我國(guó)對(duì)當(dāng)代世界農(nóng)業(yè)的巨大貢獻(xiàn),在實(shí)際種植過(guò)程中體現(xiàn)了巨大的雜種優(yōu)勢(shì)。

1)雜交水稻自交后代會(huì)產(chǎn)生性狀分離,其原因是雜交水稻在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了________的分離,導(dǎo)致其品質(zhì)下降,因此不可直接留種。

2)傳統(tǒng)的雜交水稻制種過(guò)程中,需要選擇花粉敗育的品種(不育系)作為母本,這樣可以避免自花受粉。為了解決不育系的獲得和保持問(wèn)題,科研人員做了如下研究:

水稻的雄性可育是由N基因決定的,人工誘變處理野生型水稻,最終獲得基因型為nn的雄性不育植株。讓該植株與野生純合水稻雜交,得到的F1________(可育/不可育)。

為快速篩選可育種子與不育種子,科研人員將基因N、花粉敗育基因M(只在配子中表達(dá))、紅色熒光蛋白基因R一起構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒,可采用________法將其導(dǎo)入雄性不育植株(nn)細(xì)胞中,獲得雄性可育雜合體轉(zhuǎn)基因植株(已知N-M-R所在區(qū)段不發(fā)生交叉互換)。該植株自交得到的種子中紅色熒光:無(wú)熒光=________。選擇________種子種植自交,可繼續(xù)獲得不育類型。

3)科研人員嘗試讓雜交水稻通過(guò)無(wú)性繁殖產(chǎn)生種子,解決留種繁殖問(wèn)題。

研究發(fā)現(xiàn),來(lái)自卵細(xì)胞中B基因的表達(dá)是啟動(dòng)受精卵發(fā)育成胚胎的必要條件,機(jī)制如下圖所示:

據(jù)圖分析,敲除精子中B基因后,則受精卵中來(lái)自卵細(xì)胞的B基因________。若讓卵細(xì)胞中的B基因表達(dá),該卵細(xì)胞可直接發(fā)育為________植株,因其不可育則不能留種繁殖。

科研人員發(fā)現(xiàn)敲除雜交水稻中控制減數(shù)分裂的RP、O三個(gè)關(guān)鍵基因,利用MiMe技術(shù)使其卵原細(xì)胞以有絲分裂方式產(chǎn)生“卵細(xì)胞”,則獲得的“卵細(xì)胞”與雜交水稻基因型________。

基于上述研究,請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交水稻保持雜種優(yōu)勢(shì)適宜留種繁殖的方案:________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和具膜的細(xì)胞器,是研究膜結(jié)構(gòu)功能的常用材料。當(dāng)成熟紅細(xì)胞破裂時(shí),仍然保持原本的基本形狀和大小,這種結(jié)構(gòu)稱為紅細(xì)胞影,其部分結(jié)構(gòu)如圖所示。研究人員用不同的試劑分別處理紅細(xì)胞影。結(jié)果如下表:(“+”表示有,“-”表示無(wú))

實(shí)驗(yàn)處理

蛋白質(zhì)種類

處理后紅細(xì)胞影的形狀

A

B

C

D

E

F

試劑甲處理后

+

+

+

+

變得不規(guī)則

試劑乙處理后

+

+

+

+

還能保持

1)在制備細(xì)胞膜時(shí),將紅細(xì)胞置于____________中,使細(xì)胞膜破裂釋放出內(nèi)容物。由表中結(jié)果推測(cè),對(duì)維持紅細(xì)胞影的形狀起重要作用的蛋白質(zhì)是____________(填表中字母)。

2)構(gòu)成紅細(xì)胞膜的基本支架是__________________。膜上有多種蛋白質(zhì),其中B蛋白與多糖結(jié)合,主要與細(xì)胞膜的__________________功能有關(guān)。AG蛋白均與跨膜運(yùn)輸有關(guān),G主要功能是利用成熟紅細(xì)胞____________呼吸產(chǎn)生的ATP供能,通過(guò)______________方式排出Na+吸收K+,從而維持紅細(xì)胞內(nèi)高K+Na+的離子濃度梯度。

3)研究發(fā)現(xiàn),紅細(xì)胞膜上膽固醇含量與動(dòng)脈粥樣硬化(As)斑塊的形成密切相關(guān)。成熟紅細(xì)胞不具有合成脂質(zhì)的________________(填細(xì)胞器),其細(xì)胞膜上的脂類物質(zhì)可來(lái)自血漿。當(dāng)血漿中膽固醇濃度升高時(shí),會(huì)導(dǎo)致更多的膽固醇插入到紅細(xì)胞膜上,細(xì)胞膜的_______________性降低,變得剛硬易破,紅細(xì)胞破裂導(dǎo)致膽固醇沉積,加速了As斑塊的生長(zhǎng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲(chóng)甲、昆蟲(chóng)乙存在捕食關(guān)系。如圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是(

A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲(chóng)與其生活的環(huán)境之間完成

B.短時(shí)間內(nèi),乙數(shù)量增加對(duì)提高絲瓜產(chǎn)量有一定的促進(jìn)作用

C.昆蟲(chóng)甲、乙間的種間關(guān)系為捕食,甲為被捕食者

D.當(dāng)甲、乙與絲瓜間的能量傳遞效率維持在10%時(shí),該生態(tài)系統(tǒng)不一定達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中正確的是(

A.若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B.若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞(且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分)表示神經(jīng)-肌肉突觸,受刺激后,神經(jīng)-肌肉突觸后膜完成了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C.圖中⑤的形成只與②有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D.若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞(且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分)表示神經(jīng)-肌肉突觸,受刺激后,肌無(wú)力患者的神經(jīng)-肌肉突觸后膜難以產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的甲、乙、丙三種方式。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)在寒冷的環(huán)境中,人體能通過(guò)該圖中________________兩種方式調(diào)節(jié),使____________________分泌增加,代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加。感冒發(fā)熱患者能在一段時(shí)間后通過(guò)大量出汗使體溫恢復(fù)至正常,這是一種________________調(diào)節(jié)機(jī)制。

2)糖尿病患者由于血糖濃度較高,導(dǎo)致血漿滲透壓________,引起下丘腦滲透壓感受器興奮,該興奮可傳導(dǎo)至______________產(chǎn)生渴覺(jué),某人一次性飲下1000mL清水,1h內(nèi)尿量明顯增加,此現(xiàn)象的產(chǎn)生與圖中乙調(diào)節(jié)方式產(chǎn)生________有關(guān)。

3)為了驗(yàn)證小白鼠體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦而不是脊髓,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取生理狀態(tài)相同的小白鼠若干,均分為甲、乙、丙、丁四組,并測(cè)量四組小白鼠的體溫;

②甲組不做處理,乙組破壞________,丙組破壞________,丁組破壞下丘腦和脊髓;

③將四組小白鼠放在相同寒冷環(huán)境中,一段時(shí)間后,測(cè)體溫并比較體溫是否發(fā)生變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

組別

體溫是否變化

不變化

變化

________

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