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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】CRISPR/Cas9 基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)?/span>RNA 引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)?/span>RNA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列， 可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（如圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.向?qū)?/span> RNA 中的局部雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

B.向?qū)?/span> RNA 中的識(shí)別序可能是…TCAGATC…

C.向?qū)?/span> RNA 只能與目標(biāo) DNA 的一條單鏈相結(jié)合

D.Cas9 蛋白能切割 DNA 特定部位的磷酸二酯鍵

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一長(zhǎng)度為 3000 堿基對(duì)（bp）的線性 DNA 分子，用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后，進(jìn)行凝膠電泳，使降解產(chǎn)物分開。用酶 H 單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖 1。用酶 B 單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖 2。用酶 H 和酶 B 同時(shí)酶切，結(jié)果如圖 3。該 DNA 分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是（ ）

A.B.

C.D.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是培養(yǎng)胡蘿卜根組織獲得試管苗的過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.切取的組織塊中必須要帶有形成層細(xì)胞否則不成功

B.步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)使幼苗吸收培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)

C.上述過(guò)程只需要控制營(yíng)養(yǎng)和激素兩個(gè)條件就能實(shí)現(xiàn)

D.從步驟⑤到步驟⑥需更換新的培養(yǎng)基便于細(xì)胞分化

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】最初人們認(rèn)為水分子只能通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，但也有人認(rèn)為磷脂雙分子層的內(nèi)部是磷脂分子的疏水端，這為水分子的自由擴(kuò)散設(shè)置了障礙，于是有科學(xué)家推斷細(xì)胞膜上存在輸送水分子的特殊通道，后來(lái)美國(guó)科學(xué)家阿格雷在1988年成功地將在細(xì)胞膜上輸送水分子的通道蛋白分離出來(lái)，腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中水分的重吸收主要利用的就是這些“水通道蛋白”。下圖為人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，圖中I~IV表示過(guò)程，A~C表示各種體液。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題。

甲狀腺素 抗利尿激素 水通道蛋白

（1）圖中A~C屬于內(nèi)環(huán)境的是__________，其中的激素和I過(guò)程中的__________（物質(zhì)）是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的信息分子。圖中能夠體現(xiàn)抗利尿激素作為信息分子的作用特點(diǎn)是__________（答出一點(diǎn)即可）。

（2）抗利尿激素與腎小管上皮細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合后會(huì)改變某些酶的活性，進(jìn)而促進(jìn)_____________________和_____________________，使細(xì)胞膜上水通道蛋白的數(shù)量___________，從而促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是通過(guò)植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，下列敘述正確的是（ ）

A.該途徑依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性

B.細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)均未發(fā)生變化

C.過(guò)程①需要控制好培養(yǎng)基中激素的比例

D.過(guò)程③應(yīng)用固體培養(yǎng)基，利于細(xì)胞增殖

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程，據(jù)此判斷不正確的是（ ）

A.若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

B.若①是不同種植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)雙親的遺傳特性

C.若①是結(jié)種子困難的植物體細(xì)胞，則用②經(jīng)人工薄膜包裝可獲得人工種子

D.若①是人參細(xì)胞，對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)大化培養(yǎng)可以提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示從細(xì)菌中獲取目的基因的兩種方法，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲方法可建立基因組文庫(kù)

B.乙方法可建立cDNA 文庫(kù)

C.甲方法要以核苷酸為原料

D.乙方法需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示限制酶切割某DNA的過(guò)程，從圖中可知，該限制酶能識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是（ ）

A. CTTAAG，切點(diǎn)在C和T之間B. CTTAAG，切點(diǎn)在G和A之間

C. GAATTC，切點(diǎn)在G和A之間D. CTTAAC，切點(diǎn)在C和T之間

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽脅迫（植物生長(zhǎng)在高鹽環(huán)境中受到傷害）下植物的各種生命活動(dòng)都受到不同程度的影響；水楊酸（SA）為一種植物內(nèi)源信號(hào)物質(zhì)，在調(diào)節(jié)植物的抗逆性方面具有一定作用，相關(guān)研究如下：

[實(shí)驗(yàn)一]主要步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果（A）、（B）、（C）SA單位：mmolL

實(shí)驗(yàn)處理

I

II

III

IV

V

浸種12h

去離子水

0．1SA

0．2SA

0．3SA

去離子水

培養(yǎng)

營(yíng)養(yǎng)液

√

√

√

√

√

100mmol/L

NaCl

√

√

√

√

（A）

小麥幼苗

生長(zhǎng)情況

[實(shí)驗(yàn)二]研究外源水楊酸（SA）對(duì)鹽脅迫下種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的作用機(jī)制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（1）實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>__________________________。其中____________________為對(duì)照組。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，SA可以緩解鹽對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的脅迫，且據(jù)_______________（在選項(xiàng)中選擇）結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)二中NaCl和SA的濃度分別為________________mmol/L、________________mmol/L。

A．圖（A）Ⅰ組： B．．圖（B）Ⅱ組

C．圖（C）Ⅴ組 D．圖（C）Ⅲ組

（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)二結(jié)果，以下關(guān)于SA對(duì)鹽脅迫下種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的作用機(jī)制的推測(cè)，正確的是______

A．SA能夠顯著提高α淀粉酶的活性

B．SA能夠顯著提高β淀粉酶的活性

C．SA夠緩解鹽脅迫吸水能力的下降，使胞內(nèi)Na+濃度降低，減輕了高濃度Na+的毒害

D．淀粉酶促進(jìn)淀粉水解成小分子，從而使種子細(xì)胞的滲透壓升高，吸水能力增強(qiáng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤微生物是反映土壤質(zhì)量狀況的重要指標(biāo)，常以磷脂脂肪酸總量來(lái)表示。科研人員開展芒萁（蕨類植物）對(duì)馬尾松林植被恢復(fù)過(guò)程中土壤微生物群落影響的研究，測(cè)定結(jié)果如下圖。以下推測(cè)或結(jié)論不成立的是（ ）

A.土壤微生物細(xì)胞中磷脂脂肪酸的含量比較穩(wěn)定

B.測(cè)定中隨機(jī)設(shè)置取樣地且同一類型樣地要重復(fù)取樣

C.在植被恢復(fù)初期，芒萁對(duì)土壤微生物的影響較小

D.隨著植被的恢復(fù)，芒萁對(duì)土壤微生物的影響變?nèi)?/span>

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