A.實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B.實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C.實驗②中，a部分的操作與實驗①中形成對照

D.實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

①材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠30只、該植物葉片提取液、蒸餾水，血糖測定儀，鏈脲佐菌素溶液。

②實驗步驟：

Ⅰ．取30只健康大鼠隨機均分成甲、乙、丙三組，給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液，丙組大鼠不作處理；

Ⅱ．用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進行統(tǒng)計；

Ⅲ．每天給甲組的每只大鼠灌喂該植物葉片提取液2 mL，每天給乙、丙組的每只大鼠灌喂蒸餾水2 mL，連續(xù)灌喂4周，其間，各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食；

Ⅳ．4周后，用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進行統(tǒng)計分析。

③實驗結果：

請回答下列問題：

（1）鏈脲佐菌素能破壞或損傷大鼠的胰島__________細胞，導致大鼠體內(nèi)胰島素含量嚴重缺乏，步驟Ⅰ中給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液，其目的是__________。

（2）甲、乙組形成對照，自變量是____________________。

（3）患有糖尿病的大鼠的尿液中葡萄糖的含量偏高，可用__________對甲、乙、丙三組大鼠的尿液進行檢測，__________組大鼠的尿液不發(fā)生顏色反應。

（4）本實驗的結論是__________________________________________________。

A.圖中A是生產(chǎn)者， B、D、E是消費者，C是分解者

B.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E→B

C.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D，非生物的物質(zhì)和能量

D.E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A

（1）將采集的土壤用______制成土壤浸出液進行該分離實驗，分離出的枯草芽孢桿菌可發(fā)生的可遺傳變異為______。

（2）相較于圖乙劃線方法，圖甲適用于純化目的菌較少的樣品，實驗過程需要灼燒接種環(huán)______次。若要對菌種進行計數(shù)，通常用______法。

（3）圖乙平板劃線法依次進行四區(qū)劃線，F區(qū)面積最大有利于獲得______。所有劃線操作均需在______旁進行。接種結束后需將培養(yǎng)基______于恒溫箱中培養(yǎng)。

（4）已知在最適溫度，一定時間內(nèi)，分解1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位（U）。據(jù)圖丙分析，催化能力最弱的是______組堿性蛋白酶。

（1）圖甲過程發(fā)生需要光反應提供能量與還原劑，圖中B代表的物質(zhì)是______，有機物合成的場所是_____。若將該植物突然轉移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中，葉片將部分氣孔關閉，此時葉肉細胞內(nèi)物質(zhì)B的含量變是_________（填增加、不變或減少）。

（2）圖中a點叫做________，含義是___________________________。

（3）若將圖乙的實驗溫度升高至30℃，則b點向________側移動（填左 或右），呼吸速率曲線向__________（填上或下）移動。

（1）該實驗的自變量是__________。從酸堿度和溫度角度考慮，實驗過程中提取的消化酶可置于__________條件下保存。

（2）分析上述實驗結果，可知飼養(yǎng)泥鰍時可用來提高其產(chǎn)量的措施有____________（答出兩點）。

（3）泥鰍生活的環(huán)境經(jīng)常遭受重金屬鎘的污染，重金屬鎘會降低泥鰍體內(nèi)各種消化酶的活性，從而影響泥鰍的生長繁殖。請你以淀粉酶為例，設計實驗來驗證Cd2＋會使淀粉酶的活性降低。

實驗材料：淀粉、泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液、含Cd2＋的溶液、碘液。

實驗步驟：

①取A、B兩支試管均先加入等量的從泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液，然后往A試管中加入__________，B試管中加入等量的清水，處理一段時間。

②再往A、B試管中加入等量的淀粉溶液，一段時間后向兩支試管中滴加等量的碘液。

實驗結果：________________________________________。

（1）碳在乙、丙之間以___形式傳遞。若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值，則說明生物多樣性具有____價值。

（2）現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前，大氣中的CO2庫長期處于相對穩(wěn)定，主要原因是________________。人類由于過度的碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的____________，導致大氣中CO2劇增并引起全球氣候變化。要想給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”，除了發(fā)展低碳經(jīng)濟外，還應積極采取________________等措施。

（3）人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的，類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的________階段；又如經(jīng)改造的藍藻能在細胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的_______直接發(fā)酵轉化為燃料乙醇。

（4）某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)被棄耕，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，進而演替出森林。該地區(qū)植被優(yōu)勢種群的演替過程，從根本上體現(xiàn)了不同植被物種對______的競爭能力不斷增強。

“+”表示激素存在生理活性濃度；“-”表示激素不存在生理活性濃度

A. 據(jù)圖可知種子的休眠和萌發(fā)是多種激素共同作用的結果

B. 該實驗的因變量為種子是萌發(fā)還是休眠

C. 從上述實驗結果可知GA是種子萌發(fā)的必需激素

D. 由實驗可知ABA對GA作用的發(fā)揮起到促進作用

（1）圖A表示細胞的有絲分裂過程，cd段表示細胞有絲分裂進入______期，此時染色體變化的主要特點是______________________________ 。

（2）圖B表示的細胞含有____條染色體，_____條DNA。

（3）圖A表示一個細胞周期的是線段__________。

A. 內(nèi)環(huán)境各成分中甲的蛋白質(zhì)含量最高

B. 生病后，靜脈注射溶液會從甲進入乙

C. 甲和肝細胞內(nèi)液之間通過毛細血管壁進行物質(zhì)交換

D. 甲、乙、丙本質(zhì)上是一種類似于海水的鹽溶液