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【題目】下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是( )
A. 甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B. 乙圖中d點比c點在相同時間內葉肉細胞中生成C5的速率快
C. M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度
D. 丙圖中,隨著溫度繼續(xù)升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變
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【題目】過氧化氫對人類具有致癌危險性,但是我們的人體卻沒有受到過氧化氫的“威脅”,原因是我們人體能產生過氧化氫酶并及時把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過氧化氫酶的最適溫度條件下,探究其他因素對過氧化氫的分解的影響的實驗中所繪制的曲線圖。請判斷下列相關說法中不正確的是
A. 圖甲所代表的實驗中,自變量是H2O2酶和FeCl3
B. 圖甲可以得出的實驗結論是H2O2酶具有高效性
C. 圖乙中限制AB段O2產生速率的因素是H2O2的濃度
D. 提高溫度能使圖中C點對應的O2產生速率增大
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【題目】HIV能夠識別并入侵人體的T細胞,與HIV識別T細胞表面的一種受體有關。而用同種受體修飾人的紅細胞也能被HIV識別、入侵,但HIV卻無法增殖。這為治療AIDS提供了新的思路。下列有關敘述正確的是:
①HIV的遺傳物質含有胸腺嘧啶
②T細胞、紅細胞發(fā)育成熟的場所不同
③HIV入侵T細胞與上述紅細胞后的結果不同,與其細胞結構有關
④HIV會隨其入侵的紅細胞的凋亡,而被免疫系統(tǒng)清除
⑤HIV識別T細胞及上述紅細胞體現(xiàn)了細胞間的信息交流功能
A. ②③④ B. ②③ C. ①②③④ D. ②③④⑤
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【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為兩種物質運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述中錯誤的是( )
A. 如圖示小腸上皮細胞膜,則CO2的跨膜運輸方式是b
B. 適當提高溫度將加快②和③的運動速度
C. 細胞間的識別、免疫、細胞的癌變與②有密切的關系
D. a過程需要載體蛋白,該過程充分體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
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【題目】下圖是在不同情況下,成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線圖。下列關于甲、乙、丙、丁四圖的敘述,錯誤的是( )
A. 圖甲中C點時細胞液濃度最低
B. 圖乙中MN時間段,細胞吸水能力逐漸增強
C. 圖丙中B點之后,細胞液濃度下降速度減慢可能與細胞壁有關
D. 圖丁中C點時原生質體體積最大、吸水能力最強
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【題目】光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器,下圖中7 mm、0.5 mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題:
(1)圖一表示顯微鏡的________鏡,在觀察花生子葉細胞中的脂肪實驗中,應先用圖中________(填“甲”或“乙”)鏡觀察。
(2)圖二表示光學顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有5×和15×字樣,物鏡標有10×和40×字樣。圖三表示鏡頭與載玻片之間的距離。請據(jù)圖回答:
①要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為______________(填字母),此時放大倍數(shù)為________倍。
②顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時,視野被相連的96個分生組織細胞所充滿,若物鏡轉換為40×后,則視野中可檢測到的細胞數(shù)為________個。
③在觀察中,c與d的顯微視野中比較明亮的是_________________________________。
④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當移動裝片時,異物不動,轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于________(填編號)。
A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上
(3)用顯微鏡觀察標本時,一位同學在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央仔細觀察,請根據(jù)以上敘述回答:
①中間亮的黑邊圓圈是________。
②換高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移動到視野中央,應將標本向________移動,這樣做的理由是________________________。
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【題目】閱讀下面科普短文,請回答問題。
縱觀整個生物界,捕食者與被捕者之間總是進行著激烈的“軍備競賽”。作為被捕食者的一方,往往擁有自己特別的防御措施,例如胡蜂擁有毒針,采用直接注射的方式將毒素注入捕食者的血液中。同樣,許多蛙類能夠分泌毒性肽,它們與捕食者細胞上的相應受體結合進而引發(fā)捕食者嘔吐、低血壓、痛覺敏感等不良反應。
那么問題來了,蛙類缺少“毒針”這種直接注射的結構,所以將小分子毒性肽快速滲入上皮細胞就成為了最有效的“下毒”方式。然而令人驚訝的是,蛙類分泌的毒性肽的分子量達0.5-2 kDa,都屬于大分子分泌物,無論是從大小還是理化性質上看,均不易被上皮細胞吸收。那它們是如何進入捕食者血液中的呢?答案就是抗菌肽。
抗菌肽是蛙類的皮膚分泌物,能殺死體表細菌,被認為是蛙類物種自然免疫的組成部分。其實,它還有另一個重要“身份”——毒性肽進入捕食者血液的“推手”。那么抗菌肽是如何促進毒性肽進入捕食者血液的呢?體外實驗利用100uM毒性肽培養(yǎng)上皮細胞未發(fā)現(xiàn)細胞裂解;而當抗菌肽與毒性肽一起培養(yǎng)上皮細胞時,發(fā)現(xiàn)細胞中乳酸脫氫酶在5分鐘內大量溢出;當單獨使用抗菌肽時,也產生了相似的乳酸脫氫酶溢出水平。以上實驗表明,抗菌肽可以破壞細胞,使細胞層細胞彼此斷裂游離,造成上皮細胞層穿孔,實驗結果如下圖。由此一來,毒性肽就能更快的進入捕食者血液。而體內實驗也有相同的發(fā)現(xiàn):有抗菌肽輔助時,10分鐘毒性肽的吸收量就已經達到了引起捕食者不良反應的劑量。
(1)本文討論的生物學話題是_______。
(2)毒性肽是由蛙細胞的_______(細胞器)合成,通過_______方式分泌出來。
(3)蛙類的毒性肽是如何快速進入捕食者血液,從而為蛙類贏得逃脫的可能?_______。
(4)抗菌肽是天然的殺菌物質,已廣泛應用于藥品的研發(fā)。本文的研究啟示我們,在研究抗菌肽的醫(yī)藥價值時,還應充分考慮哪些問題?_______。
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【題目】科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調查,并研究隨時間的變化趨勢,結果如下圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是()
A. 甲種群在0~t3段的年齡結構為增長型
B. 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長
C. 乙種群在t2時數(shù)量最少
D. 甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件比較理想
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【題目】如圖為利用小鼠生產抗埃博拉病毒的單克隆抗體制備過程示意圖,圖中A~G分別表示生物技術或細胞名稱。
(1)圖中A過程是先給小鼠注射_________類物質,然后從小鼠的體內提取分離________細胞。則B細胞一般選用__________,C過程不同于誘導植物原生質體融合的常用誘導因素是___________。
(2)在雜種細胞的培養(yǎng)過程中,為了防止污染,通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的__________,其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,特有的天然成分__________。
(3)單克隆抗體的制備過程需要經過多次篩選,首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞,其具有的特點是____________________,還需進行克隆化培養(yǎng)和__________,最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞,選出符合要求的細胞后,可在體外條件下培養(yǎng)或注射到__________內進行增殖。
(4)利用上述技術生產的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準確、快速診斷埃博拉璃毒的感染者,這體現(xiàn)了單克隆抗體____________________的特性。
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【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結合所學知識及相關信息回答下列問題:
(1)圖中cDNA文庫______基因文庫(填“大于”“等于”或“小于”)。
(2)B過程是______過程。
(3)為在短時間內大量獲得目的基因,可采用的技術是______,其原理是_______。
(4)目的基因獲取之后,目的基因與載體用_________切割后,通過______________連接,以構建重組表達載體。重組表達載體組成成分必須有目的基因、____________、___________及_____________等,此步驟是基因工程的核心。
(5)檢測目的基因是否已插入受體細胞DNA,可采用_________________技術。
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