科目: 來源: 題型:
【題目】比較藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu),二者最明顯的共性是( )
A.都沒有成形的細(xì)胞核B.都有線粒體C.都有葉綠體D.都有染色體
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè),①是糖蛋白
B. 細(xì)胞膜的基本支架為磷脂雙分子層
C. 細(xì)胞膜的選擇透過性主要與②有關(guān)
D. 細(xì)胞膜中的②及絕大多數(shù)③都是可以運(yùn)動(dòng)的
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖表示小萌同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)大腸桿菌過程中的部分操作,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. ①②③步驟需要在酒精火焰旁操作
B. 培養(yǎng)基中必須含碳源、氮源、無機(jī)鹽和水
C. ③步驟接種環(huán)多方向劃線便于估計(jì)細(xì)菌數(shù)量
D. 接種結(jié)束后,將④倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】常用的剛果紅染色法有兩種,加入剛果紅染料是在( )
①倒平板時(shí) ②梯度稀釋時(shí) ③涂布時(shí) ④培養(yǎng)基上長出菌落時(shí).
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖描述了某種微生物傳染病在某地區(qū)流行時(shí),甲、具有特異性免疫力的人、病例這三類人群之間的變化關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲為易感人群
B. ①最有效的辦法是接種疫苗
C. ②③分別是患病和痊愈過程
D. 具特異性免疫力的人數(shù)上升,群體免疫下降
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖為限制酶a、b的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)。下列說法中正確的是
A. DNA連接酶可催化單個(gè)脫氧核苷酸與DNA片段
B. 限制性內(nèi)切酶可識(shí)別并切制特定的核糖核酸序列
C. a酶和b酶切割產(chǎn)生的DNA片段不能相互連接
D. a酶和b酶的切割位點(diǎn)均為磷酸二酯鍵
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是
A. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒
B. a—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌
C. a—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻
D. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】對某生物(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài),數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體)。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題:
(1)圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是________,它屬于圖2中類型_______的細(xì)胞。
(2)若某細(xì)胞屬于類型c,取自精巢,沒有同源染色體,那么該細(xì)胞的名稱是________。
(3)若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是________。
(4)在圖2的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有________。
(5)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有________(用圖中字母表述)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com