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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1914年,拜爾將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口一側(cè),置于X條件下,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況如下圖。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

A.胚芽鞘尖端只有在光下才能產(chǎn)生某種影響物

B.該實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響是一種化學(xué)物質(zhì)

C.該實(shí)驗(yàn)條件X是指黑暗條件

D.自然條件下,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響物在向光一側(cè)分布較多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系,有關(guān)表述正確的是

A.圖中a表示生態(tài)系統(tǒng),b表示群落,c表示種群,d表示個(gè)體

B.一片魚塘中的c是由生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者構(gòu)成的

C.b最基本的數(shù)量特征是種群密度

D.d的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是( )

①核酸

②肌纖維

③呼吸道的上皮

④病毒

⑤皮膚

⑥野豬

⑦同一片森林中的所有野豬

⑧亞熱帶常綠闊葉林

⑨一個(gè)池塘中的所有魚類

⑩一個(gè)池塘中的所有生物

A. ①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧ B. ②③⑤⑥⑦⑩⑧

C. ①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩ D. ②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對(duì)土壤的處理情況見(jiàn)下表。下列敘述不正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究土壤微生物分解落葉時(shí)與土壤濕度間的關(guān)系

B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為士壤是否滅菌處理,實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1組和3

C.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量,作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理

D.預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解,24組的落葉被不同程度分解

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸過(guò)程如圖所示(字母表示物質(zhì)),下列敘述正確的是

A. ①②④過(guò)程均能產(chǎn)生少量ATP

B. A表示丙酮酸,02參與水的生成

C. 線粒體中含有催化①③過(guò)程的酶

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞產(chǎn)生B的過(guò)程有②和③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列有機(jī)化合物中,人體細(xì)胞內(nèi)含量最多的一種是

A.脂質(zhì)B.糖類C.蛋白質(zhì)D.核酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌,c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位,d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。

1)用電極a刺激神經(jīng),接受刺激部位的膜外電位變化為______所,產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮_______(“屬于不屬于”)反射

2)用b刺激骨骼肌,_______(“不能”)c處記錄到電位。原因是_______________。

3)正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮傳出部分的某一處(骨骼肌或傳出神經(jīng)或d)受損時(shí),用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮。根據(jù)本題條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn):

如果用a刺激神經(jīng),在c處不能記錄電位,表明__________受損。

如果用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,表明_______________受損。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( )

A. 培育無(wú)子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育原理

B. 培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理

C. 培育高產(chǎn)、矮稈雜交水稻是利用基因突變的原理

D. 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因重組的原理

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)具有重要作用。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)圖一中A、B、C都是芽,其中生長(zhǎng)素濃度最高的是______,原因是______。

2)茶樹可通過(guò)去除頂芽來(lái)解除________以增加產(chǎn)量,還可通過(guò)在側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素來(lái)實(shí)現(xiàn),細(xì)胞分裂素能促進(jìn)__________________。

3)圖二是某小組探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)葡萄插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由圖可知最適濃度大約是___________。圖示結(jié)果___________(能、不能)說(shuō)明生長(zhǎng)素作用有兩重性。

4)為驗(yàn)證幼嫩種子產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,某小組用番茄設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)。甲組不做處理,乙組番茄花蕾期去雄、套袋,丙組番茄_______(填處理方式)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程B常用的方法是______;圖中育種過(guò)程中,需要讓染色體數(shù)目加倍的有______(填圖中字母)。誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍后的植株與加倍前的植株 ______(填“是”或“不是”)同一物種。

(2)與育種途徑 A-D相比,途徑E最大的優(yōu)點(diǎn)是________,所依據(jù)的遺 傳學(xué)原理是 ____

(3)若要培育一個(gè)能穩(wěn)定遺傳的水稻新品種,其性狀都由顯性基因控制,則最簡(jiǎn)單的育種途徑是 ____________(用字母和箭頭表示);若要縮短育種時(shí)間,常采用的育 種途徑是____________ (用字母和箭頭表示)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案