科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是一生物概念填圖,有關分析不正確的是 ( )
A.A、B分別是體液調節(jié)和免疫調節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓
B.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質,與其他器官或系統(tǒng)也有關
D.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)態(tài)的能力是有限的
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】胰島素能降低血糖濃度,下列哪項不是胰島素的作用
A. 促進血糖轉化為肝糖原
B. 促進血糖轉化為非糖物質
C. 促進肌糖原轉化為葡萄糖
D. 促進血糖進入細胞,加速葡萄糖的氧化分解
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是在某國家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長葉時間提前而出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是 ( )
A. 圖示中生物的食物鏈為“橡樹→毛蟲→鳥”
B. 引起橡樹提前發(fā)芽的信息主要是氣溫上升,屬物理信息
C. 橡樹發(fā)芽長葉時間提前會造成鳥的數(shù)量增多
D. 全球變暖可能使生物多樣性降低
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖為描述多種生物學現(xiàn)象或過程的模型,相關敘述不準確的是
A. 若該圖表示胰島B細胞的基因表達的過程,則d主要發(fā)生在細胞質中
B. 若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值,則a > b+c
C. 若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e過程發(fā)生在線粒體
D. 若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級精母細胞,則四分體形成發(fā)生在d過程
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖為;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解,圖中字母代表相應能量,下列說法正確的是( )
A. 圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是A
B. 圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量
C. 第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用(A1+B1+C1+D1)/C
D. 蠶絲中所含的能量來自蠶中的B1
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某同學在研究化合物對淀粉酶活性的影響時,得到下圖所示的實驗結果。下列有關敘述不正確的是
A. 曲線①作為對照實驗
B. 化合物P對該酶的活性有抑制作用
C. 若反應溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移
D. 在一定范圍內,底物濃度影響著酶促反應速率
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】用同位素標記法標記化合物,下列說法錯誤的是
A. 用18O標記光合作用中的水,放射性出現(xiàn)在O2中
B. 用18O標記有氧呼吸中的水,放射性出現(xiàn)在CO2中
C. 用14C標記光合作用中的CO2,放射性出現(xiàn)在C3和(CH2O)
D. 用3H標記亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體高爾基體內質網
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖為光合作用某階段示意圖,正確的是哪一項( )
A. 該反應階段必須無光
B. 反應場所為類囊體薄膜
C. 該反應階段伴隨ATP的合成
D. 該反應階段需要多種酶參與
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com