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相關(guān)習(xí)題

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【題目】關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是（）

A. 體液免疫與生俱來沒有個(gè)體差異

B. 少數(shù)抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞

C. 抗體一般可以直接殺死入侵細(xì)胞的抗原

D. 記憶細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞

科目： 來源： 題型：

【題目】某植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示．此外，a基因存在時(shí)抑制B基因的表達(dá)．現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，下列分析正確的是（　　）

A. F1全部開紅色花

B. F1測交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白：粉：紅=1：2：1

C. F1自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白：粉：紅=4：9：3

D. 圖示過程體現(xiàn)基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>

科目： 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組

B. 從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液，D瓶內(nèi)的溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃

C. 可根據(jù)澄淸的石灰水變渾濁的程度，來檢測CO2的產(chǎn)生速率

D. 需要持續(xù)往A瓶通氣，以保證B瓶的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

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【題目】下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示樹突到胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是

A．A和C可與感受器相連，圖中共有3個(gè)完整的突觸

B．若在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則f點(diǎn)的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)，并在b點(diǎn)可測到電位變化

C．對(duì)該反射弧來說，大腦皮層對(duì)其活動(dòng)不會(huì)產(chǎn)生影響

D．若在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則f點(diǎn)不會(huì)測到電位變化，而下一神經(jīng)元的興奮將會(huì)加強(qiáng)

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【題目】如圖中a、b表示某生物體內(nèi)兩種生理過程．下列敘述正確的是（　�。�

A. a過程完成以后，產(chǎn)物中G的個(gè)數(shù)等于C的個(gè)數(shù)

B. b過程中，轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的RNA含有起始密碼子序列

C. b過程中，核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

D. 分生區(qū)細(xì)胞分裂中期不能進(jìn)行a過程，也不能進(jìn)行b過程

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【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。請(qǐng)利用下列裝置完成對(duì)該作物光合作用強(qiáng)度測試的實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)步驟

第一步測定植物呼吸作用強(qiáng)度。

（1）首先甲、乙兩裝置的D中都放入等量的NaOH溶液，裝置乙作對(duì)照，NaOH溶液的作用是；然后將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進(jìn)行處理，放在溫度等條件相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

第二步測定植物凈光合作用強(qiáng)度。

（2）先將甲、乙兩裝置D中放入，該溶液的作用是；隨后把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)情況記錄如下：