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【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是 ( )
A. 蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的大分子化合物
B. DNA是一切生物遺傳信息的載體
C. RNA通常只有一條鏈,它不是生物大分子
D. 某些蛋白質(zhì)有運輸?shù)淖饔?/span>
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【題目】圖為單克隆抗體生產(chǎn)過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使______________增殖、分化為漿細胞,漿細胞產(chǎn)生抗體,然后從動物________中分離所需抗體。
(2)與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是,②過程還可以使用____________進行誘導(dǎo)融合。②過程誘導(dǎo)后,用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞,雜交瘤細胞的特點是_______________。
(3)給某患者連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始時病毒量明顯減少,一段時間后,病毒量又開始上升,上升的原因可能是病毒發(fā)生了_______,也可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性單抗特異性結(jié)合的_________,使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒作用。
(4)單克隆抗體的優(yōu)點是 ,研究人員可應(yīng)用________技術(shù),改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對鼠源性單抗的免疫反應(yīng)。
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【題目】圖中的A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)與水綿細胞相比較,藍藻細胞由于 ,因而屬于原核細胞。
(2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有 ,這體現(xiàn)了不同類細胞之間的 性。
(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于 生物。在它們的光合作用色素中都有 ,不同的是藍藻還含有 。
(4)生活在水中的這兩種生物,當(dāng) 時都能形成“水華”。
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【題目】在動物細胞培養(yǎng)過程中,通過一系列技術(shù)方法,就能測得一個細胞周期以及周期中各個時期所需 的時間。下圖一表示一個細胞周期,其中分裂間期包含G1、S、G2三個階段(其中G1期主要合成RNA與 DNA復(fù)制相關(guān)的酶,G2期主要合成另一些RNA和分裂期相關(guān)的酶,設(shè)G1期細胞核中的DNA含量為2c)圖二表示動物細胞培養(yǎng)過程。
請據(jù)圖作答:
(1)用圖一中字母的先后順序表示一個完整的細胞周期 。
(2)制作動物細胞懸浮液,應(yīng)先剪碎絎織,再用 使細胞分開。在圖二的細胞培養(yǎng)中(培養(yǎng)條件正常),在何種情況下細胞就會停止分裂增殖? 。
(3)相對正常的細胞培養(yǎng),若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細胞,DNA含量為 c的細胞比例會增加;若用秋水仙素處理,則DNA含量為 c的細胞比例會增加。
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【題目】下列有關(guān)過氧化氫酶和ATP的敘述,正確的是( )
A. 兩種物質(zhì)共有的元素是C、H、O、N、P B. 兩種物質(zhì)均可在肝臟細胞中合成
C. 兩種物質(zhì)的合成過程均需要模板 D. 過氧化氫酶的合成不需要消耗ATP
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【題目】胰島細胞中與合成胰島素有關(guān)的一組細胞器是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
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【題目】關(guān)于細胞代謝的敘述,錯誤的是( )
A.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑
B.有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C.某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物
D.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程
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【題目】基因型為ddEeFF和DdEeff的兩種豌豆雜交,在3對等位基因各自獨立遺傳的條件下,其子代個體表現(xiàn)型不同于兩個親本的個體數(shù)占全部子代的( )
A. 1/4 B. 3/8 C. 5/8 D. 3/4
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【題目】如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用載體為質(zhì)粒A。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細菌B后,其上的基因能得到表達,根據(jù)圖示所給信息回答下列問題:
(1)將目的基因和質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒時,用同一種限制性內(nèi)切酶分別切割目的基因和質(zhì)粒,露出相同的黏性末端,將切下的目的基因片段插入質(zhì)粒的切口處再加入適量的 ,使質(zhì)粒與目的基因結(jié)合成重組質(zhì)粒。
(2)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌細胞時,效率還不高;導(dǎo)入完成后得到的細菌,實際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒;有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A;只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒。此處可以通過如下步驟來鑒別得到的細菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒:將得到的細菌涂抹在一個含有 的培養(yǎng)基上,能夠生長的就是導(dǎo)入質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的,反之則沒有。此過程中體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件 、 。
(3)若進一步鑒定證明細菌中導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A還是重組質(zhì)粒,將得到的細菌涂抹在一個含有 的培養(yǎng)基上培養(yǎng),若細菌 ,則導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒。如果利用DNA分子雜交原理來證明此過程,應(yīng)該用 作為探針。
(4)使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細胞內(nèi),主要是借鑒 的途徑。
(5)目的基因表達成功后,“工程菌”明顯不同于細菌B。從變異的來源看,此變異屬于 。導(dǎo)入細菌B細胞中的目的基因成功表達的標志是 。
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【題目】研究酶的化學(xué)性質(zhì)和作用機理,有助于了解生命活動的規(guī)律并指導(dǎo)生產(chǎn)和生活實踐。請冋答下列問題:
(1)甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關(guān)系如圖1所示。甲酶的化學(xué)本質(zhì)最可能是 。
(2)在實際生產(chǎn)中,同定化細胞技術(shù)實質(zhì)上固定的是 。制備固定化酵母細胞時,常用的方法是上圖2中[ ] (填數(shù)字序號及名稱)。
(3)在生活實踐中,酶制劑在洗衣粉中被廣泛應(yīng)用。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,設(shè)計了如下裝置進行實驗,并將結(jié)果用曲線圖A、B表示(如圖3)。
①使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為 。
②在0℃和75℃時,酶的催化效率基本都為零。但當(dāng)溫度再度恢復(fù)到45℃時,后者酶的催化能力已不能恢復(fù),這是因為 。
(4)在現(xiàn)代生物工程中,可用酶在體外處理“蛋白質(zhì)一DNA復(fù)合體”以獲得包裹在蛋白質(zhì)中的DNA片段信息,過程如圖4所示。
①a、b過程中,酶作叫的部位依次是 。
②若將獲得的DNA片段用PCR技術(shù)進行擴增,與細胞內(nèi)的DNA復(fù)制過程相比,利用PCR技術(shù)擴增DNA 時所需酶的不同之處是 。
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