A．兩個種群能量流動方向是甲→乙

B．M時甲種群的出生率小于死亡率

C．兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

D．兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

（1）③為______，④為________

（2）6為_______，7為_____ 。

（3）陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是_______。

（1）這是________（填“動物”或“植物”細胞有絲分裂的一個細胞周期圖，該細胞進行有絲分裂的順序是 。

（2）A圖中有 條染色體； 條染色單體； 個DNA分子。

（3）該生物細胞在有絲分裂的末期，不形成 ，而是 凹陷，把一個細胞 成兩個子細胞。

（4）圖D時期完成 和 。

（1）比較曲線__________可知頂芽對側芽的生長有抑制作用；比較曲線__________可知頂芽產生的生長素抑制了側芽的生長。

（2）經研究發(fā)現(xiàn)，側芽的生長素濃度遠高于頂芽，但頂芽產生的生長素仍可向側芽運輸，這說明此過程生長素的運輸方式是___________。

（3）比較曲線1、3、4可知__________________________________。

（4）秋季來臨，植物的葉片逐漸衰老和脫落，與此有關的激素是_________。

（5）綜上可知，植物體的生長、發(fā)育是_____________________的結果。

（1）用蘋果加工成果汁的過程中，為了提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清，在預處理時需要加入 ；同時為了使其得到充分利用，節(jié)約成本，需要控制好 ．

（2）蘋果酒清香、明快，風味清爽，它是由果汁發(fā)酵產生的．果汁發(fā)酵后是否有酒精產生，可用_ _來檢驗．

（3）嚴格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關鍵，直接關系到是否能得到質量高、產量多的理想產物，通常所指的發(fā)酵條件包括 ．．（至少寫出兩項）

（4）下列方案能對發(fā)酵過程中使用的菌種進行分離的是 ．

A．用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上進行篩選

B．用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上進行篩選

C．在常規(guī)培養(yǎng)基中加入青霉素進行篩選

D．在小麥試驗田中噴灑赤霉素進行篩選

（5）蘋果酒在 的作用下，經過深層發(fā)酵可形成蘋果醋；在此過程中，發(fā)酵溫度要嚴格控制在 ；同時要適時向發(fā)酵液中充氣，原因是 ．

（1）和動物比較，高等植物細胞特有的結構是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

（2）在植物細胞有絲分裂過程中與細胞壁形成有關的細胞器是[ ] 。

（3）細胞內具有雙層膜結構的除有細胞核外，還有 (填圖中序號)。

（4）細胞內的“動力車間”是[ ] ，它是細胞進行 的主要場所。

（5）與動物細胞胰島素合成和分泌胰島素直接相關的細胞器主要是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

（6）與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是[ ] 。

（7）⑨上有核孔，其功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的 和 。

A．此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養(yǎng)級

B．戊接受的太陽能是流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D．向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

(1)為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài)，應選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂 期的細胞進行觀察，找到分生區(qū)的依據(jù)是 。

(2)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。 下圖是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：

①A點時，該植物葉肉細胞產生ATP的場所是__________________。C點時，該植物的總光合速率為____________mg/100 cm2葉·小時(用CO2吸收量表示)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________。依此原理，C點以后在農業(yè)生產中可采用_______________________具體措施提高小麥產量。

② 請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃ 時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。

A.細胞分化 B.細胞衰老 C.細胞癌變 D.細胞凋亡

A．這些細胞最初來源于同一個受精卵細胞，經細胞分裂和細胞分化形成的

B．這些細胞在形態(tài)上雖然各不相同，但功能上是相同的

C．這些細胞在結構上具有統(tǒng)一性，都具有細胞膜、細胞質和細胞核

D．這些細胞的結構已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細胞