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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭養(yǎng)花時(shí)，如果一次施肥過(guò)多引起花卉萎蔫，可采取的措施是（ ）

A．加強(qiáng)光照 B．適當(dāng)澆灌清水

C．改善空氣流通 D．適當(dāng)降低室溫

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性起主要作用的物質(zhì)是（ ）

A. 膽固醇 B. 多糖 C. 蛋白質(zhì) D. 磷脂

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】奶牛的乳腺細(xì)胞合成并分泌蛋白質(zhì)，與此生理功能相關(guān)的細(xì)胞器有（ ）

A．核糖體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．高爾基體和細(xì)胞核

B．核糖體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．線粒體和中心體

C．核糖體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．線粒體和高爾基體

D．核糖體．高爾基體．線粒體和細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（ ）

A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同 D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．病毒不能繁殖后代 B．細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．蛋白質(zhì)、核酸沒(méi)有生命 D．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒不是生物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者（ ）

A．無(wú)核膜 B．無(wú)細(xì)胞壁 C．無(wú)細(xì)胞膜 D．無(wú)DNA

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 （填字母），桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 （填字母）來(lái)表示，圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于 的能量。

（2）蠶同化的能量D= （填字母），正常情況下D∕C的比值 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。將蠶沙 （糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

（3）若D1代表蠶傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，則B1表示 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項(xiàng)是（ ）

A. 調(diào)節(jié)作用 B. 免疫作用 C. 運(yùn)輸作用 D. 遺傳作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在豌豆葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是（ ）

A．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖

D．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是通過(guò)生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖：

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），圖中細(xì)胞A在人體主要參與 免疫。

（2）過(guò)程①的完成采用的主要方法是 ，依據(jù)的生物學(xué)原理是 。過(guò)程④需要 酶。

（3）在基因表達(dá)載體中，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ，啟動(dòng)子的作用是 。

（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過(guò)程的受體細(xì)胞通常選用 ，經(jīng)過(guò)篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過(guò) 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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同步練習(xí)冊(cè)答案