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科目: 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關PCR技術的說法,錯誤的是

A. 是一項在生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術

B. PCR技術的原理是DNA雙鏈復制

C. 操作過程要有一段已知目的基因的核苷酸序列

D. PCR擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的糖蛋白必須經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成,通過轉基因技術,可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細胞是( )

A. 大腸桿菌 B. 酵母菌

C. T4噬菌體 D. 質粒DNA

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,下列對基因工程的工具酶功能的相關敘述,錯誤的是

A. 切斷a處的酶為限制性核酸內切酶

B. 連接a處的酶為DNA連接酶

C. 切斷b處的酶為解旋酶

D. 連接b處的酶為DNA聚合酶

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關基因工程操作的順序組合中,正確的是

①目的基因的檢測和表達

②目的基因與運載體的結合

③將目的基因導入受體細胞

④提取目的基因

A. ④①②③ B. ④③②① C. ④②③① D. ③④②①

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

運用現(xiàn)代生物技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因整合到棉花細胞中,為檢測實驗是否成功,最方便的方法是檢測棉花植株是否有( )

A. 抗蟲基因 B. 抗蟲基因產物

C. 新的細胞核 D. 相應性狀

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于江蘇省境內發(fā)生的幾個生態(tài)事件的敘述,錯誤的是()

A. 互花米草原產美洲,引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴散并改變了灘涂生物多樣性,屬于生物入侵

B. 克氏原螯蝦(小龍蝦)原產美洲,經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴散,對農田有一定危害,但成為餐桌上的美味,不屬于生物入侵

C. 麋鹿原產我國,但后來在國內絕跡,從歐洲引入并在大豐境內建立自然保護區(qū)實行遷地保護

D. 丹頂鶴在我國東北等地繁殖,遷徙到江蘇沿海灘涂越冬,在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物學實驗操作、材料、條件、預期效果等方面的敘述,正確的是

A. 調查土壤中鼠婦類群豐富度時,必須使用顯微鏡

B. 可用標志重捕法調查某種昆蟲卵的密度,有助于農林害蟲的檢測與預報

C. 探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗中,使用固體培養(yǎng)基來培養(yǎng)酵母菌

D. 如發(fā)現(xiàn)生態(tài)缸中的生物已經(jīng)全部死亡,說明此時該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已被破壞

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與基因工程有關的是( )

A. 培養(yǎng)利用“工程菌”生產胰島素 B. 誘變育種 C. 植物組織培養(yǎng) D. 雜交育種

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于基因運載體所必須具有的條件是 ( )

①具有某些標志基因

②具有環(huán)狀的DNA分子

③能夠在宿主細胞內復制

④具有多種限制性內切酶

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物多樣性的敘述中正確的是

A. 大氣中二氧化碳的含量增加會造成溫室效應,但不會影響生物的多樣性

B. 減少化石燃料的燃燒可減輕臭氧層的破壞,有利于保護生物的多樣性

C. 森林、草地對水土的保持作用是生物多樣性直接價值的體現(xiàn)

D. 人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植技術可保護生物多樣性

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同步練習冊答案