科目: 來源:2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某細菌mRNA與對應的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是
A. 一分子mRNA有一個游離磷酸基團,其它磷酸基團均與兩個核糖相連
B. mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼,它是由基因中的啟動子轉(zhuǎn)錄形成
C. 一個mRNA有多個起始密碼,所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
D. 在該mRNA合成的過程中,核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過程
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科目: 來源:2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命科學研究方法及結(jié)論的敘述中,錯誤的是
A. 魯賓和卡門用180分別標記H20和C02,證明了光合作用釋放的02來自于水
B. 卡爾文用14C標記的C02供應小球藻進行光合作用,探明了暗反應中碳的轉(zhuǎn)移途徑
C. 科學家向豚鼠胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸,揭示了基因控制蛋白質(zhì)合成的過程
D. 赫爾希和蔡斯用32P、35S分別標記噬菌體DNA和蛋白質(zhì),證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目: 來源:2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物育種的敘述,正確的是
A. 多倍體育種不能產(chǎn)生新物種
B. 單倍體育種會產(chǎn)生定向變異
C. 雜交育種的子代間會產(chǎn)生生殖隔離
D. 誘變育種可改變種群基因頻率
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有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述中,錯誤的是
A. 種群是生物進化的基本單位,種群越大進化越快
B. 變異是生物進化的基礎(chǔ),但許多變異不會導致進化
C. 選擇使種群基因頻率定向改變,決定生物進化方向
D. 地理隔離和生殖隔離都會阻止生物之間的基因交流
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科目: 來源:2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是機體生理調(diào)節(jié)的三種方式,相關(guān)敘述錯誤的是
A. 圖一可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺細胞
B. 圖二可表示神經(jīng)細胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細胞
C. 圖三可表示胰島A細胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細胞
D. 三種方式中,圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快
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下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境組成的敘述,錯誤的是
A. 組織液中Cl-濃度影響細胞外液滲透壓
B. 血漿中含有蛋白酶,可催化血紅蛋白水解
C. 淋巴中含有淋巴因子,利于增強免疫功能
D. 血漿、組織液可以相互轉(zhuǎn)化,理化性質(zhì)相近
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下列有關(guān)植物生長素生理作用的敘述,正確的是
A. 不同濃度生長素對同種植物同一器官的作用效果不會相同
B. 同一植物發(fā)育程度不同的細胞對生長素的敏感性不同
C. 根的向地性和莖的向光性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
D. 高濃度的生長素通過對基因組表達的調(diào)控促進植物的生長
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巴西紅耳龜是我國入侵物種之一。在其原產(chǎn)地由于有鷺鷥、浣熊等眾多野生天敵獵取龜卵、幼龜,巴西紅耳龜數(shù)量基本保持穩(wěn)定。有關(guān)敘述正確的是
A. 調(diào)查某湖泊中巴西紅耳龜?shù)姆N群密度可以采用標志重捕法
B. 在原產(chǎn)地,龜卵、幼龜被天敵獵取導致巴西紅耳龜年齡組成為衰退型
C. 由于食物充足、缺少天敵,巴西紅耳龜在我國將一直呈“J”型增長
D. 在巴西紅耳龜種群數(shù)量達到K/2時防治,可達到最好的防治效果
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下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,錯誤的是
A. 在生物與無機環(huán)境、生物與生物之間信息傳遞都是雙向的
B. 金龜子遇敵害從植株上滾落裝死屬于行為信息
C. 獵豹和斑馬之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系
D. 用性外激素干擾害蟲雌雄交尾,可有效控制害蟲數(shù)量
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科目: 來源:2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了給工廠化繁殖脫毒甘薯苗提供技術(shù)支持,科研人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)研究了甘薯莖尖大小對誘導分化苗和脫毒苗的影響,結(jié)果如下表所示,相關(guān)敘述錯誤的是
A. 為防止細菌污染,應對外植體進行消毒
B. 脫分化時,應給予適宜光照誘導基因表達
C. 根據(jù)培養(yǎng)階段的不同要調(diào)整培養(yǎng)基中激素比例
D. 0.3—0.5mm大小的莖尖有利于培養(yǎng)脫毒甘薯苗
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