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科目: 來源:2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于艾滋病及HIV病毒的敘述,錯誤的是(  )

A. HIV不會通過一般的身體接觸或空氣途徑傳播

B. HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C. HIV病毒感染的細胞只有輔助性T淋巴細胞

D. 經(jīng)過長時間的潛伏,輔助性T淋巴細胞被激活,前病毒復制出新的HIV

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科目: 來源:2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

種群的很多特征是種群內(nèi)個體特征的統(tǒng)計值,下列特征中哪項是種群所特有( 。

A. 出生率和死亡率 B. 年齡結(jié)構(gòu) C. 密度和分布型 D. 性比率

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科目: 來源:2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某些原核生物中,細胞呼吸的電子傳遞鏈中最后接受氫和電子的受體不是O2而是SO42-。關(guān)于這些原核生物的細胞呼吸的描述,下列哪個說法是錯誤的?

A. 根據(jù)是否需要氧來判斷,它是厭氧呼吸

B. SO42-接受電子的過程伴隨著水的產(chǎn)生

C. 這類原核生物電子傳遞鏈發(fā)生的部位在質(zhì)膜上

D. 產(chǎn)生ATP

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科目: 來源:2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是一個有關(guān)遺傳性疾病X(黑色)和遺傳性疾病Y(灰色)的系譜圖,其中3個男性 (A, B和C) 是遺傳咨詢的對象。在人群中遺傳性疾病X非常稀少,而遺傳性疾病Y的致病基因頻率為6%。以最可能的遺傳模式判定下列敘述不正確的是( 。

A. 個體B一定是疾病X致病基因的攜帶者

B. 個體C不可能是疾病Y致病基因的攜帶者

C. 如果個體A與一個無血緣關(guān)系的正常女性將有一個兒子,這個兒子得到疾病X的機率是50%

D. 如果個體B與一個無血緣關(guān)系的正常女性將有一個兒子,這個兒子得到疾病Y的機率> 5.65%

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科目: 來源:2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為神經(jīng)元A點接受刺激后,某一時刻神經(jīng)纖維各點膜內(nèi)外電位示意圖。

如果將刺激點改在該神經(jīng)纖維的中間B點箭頭處并提供一個足夠強的刺激,興奮將進行雙向傳導,下列能表示該刺激發(fā)生后的某一時刻的神經(jīng)纖維膜各點內(nèi)外側(cè)的電位的是( 。

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為卡爾文循環(huán)示意圖,①②③表示相關(guān)物質(zhì),請回答問題:

(1)卡爾文循環(huán)中,3-磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③____________(填名稱),其中的①為3-磷酸甘油酸的還原提供了_____________和能量,②在___________(場所)重新形成①,所以在自然狀態(tài)下,植物體內(nèi)卡爾文循環(huán)只有在______________條件下才能一輪一輪循環(huán)不已。

(2)對培養(yǎng)小球藻的試管,先進行一定強度的光照后,再黑暗處理,暗處理后短時間內(nèi)3-磷酸甘油酸的含量會_______________。如果加入18O標記CO2,則會形成___________,進而產(chǎn)生18O2.

(3)提取并分離小球藻中的光合色素,濾紙條上從上至下第二個色素帶的種類及顏色是___________。

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科目: 來源:2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

煙草是雌雄同株植物,因其存在自交不親和現(xiàn)象,無法通過自交產(chǎn)生后代。這是由其細胞核基因S控制的遺傳機制所決定的,其規(guī)律如下圖所示(注:花粉粒中的精子通過萌發(fā)形成花粉管輸送到卵細胞所在地胚囊,完成受精,花粉管若無法伸長,則不能受精)。

(1)如上圖所示,決定煙草自交不親合的基因有4個復等位基因S1、S2、S3、S4,則其基因型有_________種。

(2)基因型為S1S2(♀)和S2S3(♂)的煙草雜交,子一代中和母本基因型相同的個體占_________,如果反交,子一代的基因型分別是_________。

(3)若基因A、a位于2號染色體上,分別控制煙草的紅花和黃花。為確定S基因是否也位于2號染色體上,現(xiàn)用兩株基因型為AaS1S2(♀)、AaS2S3(♂)的紅花煙草雜交,統(tǒng)計后代的花色及比例:若_________,則S基因位于2號染色體上;若_________,則S基因不位于2號染色體上。

(4)接上題,如果確定兩對基因位于兩對染色體上,將第(3)小題的兩個親本進行反交AaS1S2(♂)、AaS2S3(♀),試用棋盤法寫出遺傳圖解_________。

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科目: 來源:2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素甲;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

(1)通常,新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低,甲狀腺激素水平會升高,該過程甲狀腺激素的作用是提高__________的速率,使機體產(chǎn)熱增多。在這個過程中,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級的,其中由腺垂體分泌B_______________,由下丘腦分泌A__________________。

(2)除增加產(chǎn)熱的作用外,甲狀腺激素的作用還包括影響神經(jīng)系統(tǒng)的______。甲狀腺激素作用的靶細胞是__________。

(3)懷孕母親缺碘時,C分泌量下降,通過反饋調(diào)節(jié),使A和B的分泌量____,結(jié)果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會受到影響,尤其腦的發(fā)育受到的影響最大。

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科目: 來源:2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某實驗小組進行了如下操作:

按表中所列條件進行了A、B、C、D共4組實驗,用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,用棉塞封口,在25 ℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,每隔一定時間檢測培養(yǎng)液中酵母菌的密度。

組別

變量

A

B

C

D

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)/%

4.0

4.0

10.0

10.0

培養(yǎng)液體積/mL

200

800

200

800

(1)對瓶中的酵母菌每隔一段時間進行計數(shù),計數(shù)前應將錐形瓶振蕩,使酵母細胞__________后取樣進行計數(shù)。用血細胞計數(shù)板計數(shù)時,方格內(nèi)細胞計數(shù)的順序是____________________。線上細胞只計____兩邊線上的細胞數(shù),數(shù)清粘連細胞,芽體體積超過細胞體積的____算一個細胞,計數(shù)總數(shù)不少于____個細胞;當細胞數(shù)量遠多于300個或數(shù)不過來時要____后計數(shù)。 

(2)計算方法:每毫升體積內(nèi)的細胞數(shù)=每方格內(nèi)的細胞數(shù)×_______[每個方格的體積:2×2×0.1=0.4(mm3)] 

(3)為避免計數(shù)時將死的酵母菌計算在內(nèi),在酵菌稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液, 活細胞不會被染成藍色,而死細胞會被染成淡藍色。觀察計數(shù)時只記________(被、不被)染成藍色的酵母菌。經(jīng)過測量和修正,得到上右圖的結(jié)果。圖中曲線②代表的是________組的結(jié)果,曲線③代表的是________組的結(jié)果。A組和B組的實驗結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面較小,故_______________________________________________________________。

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科目: 來源:2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究表明經(jīng)高濃度胰島素處理肝細胞后,再次施加胰島素對肝細胞的利用葡萄糖作用效果會下降。藥物FGF-21(一種可影響糖代謝的細胞因子)能加強肝細胞對葡萄糖的利用。為了研究胰島素和藥物FGF-21共同使用對肝細胞利用葡萄糖的影響及其作用機理,科研人員進行了相關(guān)的實驗。

實驗材料與儀器:含有1.0g/L葡萄糖的細胞培養(yǎng)液、肝臟細胞、不同濃度的胰島素、不同濃度的藥物FGF-21溶液、葡萄糖濃度分析儀等必要實驗器材。

(如何培養(yǎng)細胞、測量溶液中葡萄糖的濃度不要求)

(1)實驗思路:

①將肝臟細胞置于含有1.0g/L葡萄糖的細胞培養(yǎng)液中,并加入高濃度胰島素,適宜條件下培養(yǎng)24小時后,測定培養(yǎng)液中存留的葡萄糖濃度,用于計算各組細胞的葡萄糖消耗率。

②_______________________________________________________________;

③_______________________________________________________________;

④_______________________________________________________________.

(2)實驗結(jié)果:第①步測得經(jīng)高濃度胰島素處理后,其24小時葡萄糖消耗率為33%,48后測得葡萄糖消耗率如表1所示。

表1不同處理條件下細胞的葡萄糖消耗率

0

nmol/L

0.1

nmol/L

10

nmol/L

100

nmol/L

0nmol/L

1

1.1

13

30

0.1nmol/L

1.1

9

25

50

10nmol/L

4

24

33

60

100nmol/L

12

32

55

73

(3)分析處理實驗結(jié)果

①將表1的結(jié)果用坐標曲線的形式呈現(xiàn)出來。

_______________________________________________________________

②實驗結(jié)果表明經(jīng)高濃度胰島素處理后,再次施加同一濃度胰島素對細胞的作用效果_______,F(xiàn)GF-21與胰島素均有________________________的作用。

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