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科目: 來源:2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

請回答胚胎工程和基因工程方面的問題:

Ⅰ.(1)應用胚胎工程技術可以培育出“試管牛”。試管牛的培育需經過體外受精、________以及在母體中發(fā)育和產出等過程。

(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結合,需要對精子進行處理,使其 。另外,培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和 。

(3)利用基因工程可以獲得轉基因牛,從而改良奶牛的某些性狀。若要獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,將該重組DNA分子導入受體細胞所常采用的方法是 ______ ,而培育轉基因植物采用的導入方法有____________、花粉管通道法和基因槍法。 為獲得能大量產生人干擾素的轉基因牛,該基因表達載體應導入的受體細胞是_____________(受精卵、乳腺細胞)。

Ⅱ.下圖表示我國首例綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的具體培育過程。

請據圖回答下列問題:

(1)上述過程涉及的現代生物工程技術,屬于分子水平的是 ,其核心步驟是 。

(2)若要獲得單個的成纖維細胞進行培養(yǎng),需用 處理豬胚胎的部分組織。

(3)E過程中若要獲得大量的卵母細胞需用 激素處理成年母豬。

(4)H過程的名稱是 ,所選擇的胚胎一般處于 期較合適。

(5)經過培養(yǎng)得到早期胚胎后可以用 技術以獲得更多基因型相同的轉基因克隆豬胚胎,且在進行H過程之前,需要對代孕母豬進行 處理。

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科目: 來源:2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

一青年農民利用自己學習的生態(tài)學知識在自家庭院里建了一個小型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng),年創(chuàng)收幾萬元。下圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖,請據圖分析回答問題:

(1)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,突出的優(yōu)點是 。

(2)該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用,原因是 。

(3)生態(tài)工程建設的目的就是遵循自然界 的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產潛力,防止環(huán)境污染,達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

(4)據生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認為生態(tài)農業(yè)建設中,應使食物鏈越長、營養(yǎng)級越多越好,你是否支持這一觀點 。

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科目: 來源:2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組化合物中全是內環(huán)境成分的是

A. 02、血紅蛋白 B. 參與有氧呼吸的酶、H20

C. Ca2+、突觸后膜上的特異性受體 D. Na+、葡萄糖

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科目: 來源:2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為“細胞直接與內環(huán)境進行物質交換”的圖解,其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述中錯誤的是

A. 體液包括細胞內液和細胞外液,其中細胞內液約占2/3,細胞外液占1/3

B. 圖中⑥細胞具體的內環(huán)境是淋巴

C. 若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,會使圖中②液體增加,引起組織水腫

D. ②④⑤的成分和含量相近,最主要的差別在于⑤中含有較多的蛋白質

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科目: 來源:2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于神經興奮的敘述,錯誤的是

A. 刺激神經纖維中部,產生的興奮沿神經纖維向兩側傳導

B. 興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位

C. 神經纖維的興奮以局部電流的方式在神經元之間單向傳遞

D. 在神經纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導的方向相反

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科目: 來源:2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關突觸的正確敘述是

A. 一個反射弧中,突觸數量越多,反射所需時間越短

B. 神經元之間一般通過化學信號發(fā)生聯系

C. 神經遞質的化學本質是蛋白質

D. 神經遞質通過主動運輸進入突觸間隙

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科目: 來源:2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

A. 圖中e為感受器,a為效應器

B. 當有刺激作用時,發(fā)生先縮手后產生痛覺的現象,說明縮手中樞位于乙方框處;痛覺中樞位于甲方框處

C. 受到刺激時,神經纖維d處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢?/p>

D. 由甲發(fā)出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質只能引起乙的興奮

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科目: 來源:2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列實例分析正確的是

A. 某人因意外車禍而使大腦受損,其表現癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話,但卻不會說。這個人受損傷的部位是言語區(qū)的S區(qū)

B. 當盲人用手指“閱讀”盲文時,參與此過程的高級神經中樞只有軀體感覺中樞和軀體運動中樞

C. 當你專心作答試題時,參與的高級中樞主要有大腦皮層H區(qū)和S區(qū)

D. 某同學正在跑步,下丘腦和腦干未參與調節(jié)

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科目: 來源:2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個“神經一肌肉”接點(類似突觸)的亞顯微結構模式圖。當興奮傳到神經末梢時,Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結合,引起肌肉收縮;不少重癥肌無力患者是由于機體產生的某種抗體與Ach受體結合,阻礙興奮的傳導,導致肌無力。以下分析錯誤的是

A. Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結合,引起Na離子內流

B. ④向肌細胞質側凹陷,形成許多皺褶,可以增大突觸后膜的面積

C. ③處為組織液

D. 在免疫學上此種重癥肌無力疾病屬于免疫缺陷病

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科目: 來源:2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于甲狀腺激素的敘述,錯誤的是

A. 甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調節(jié)

B. 甲狀腺激素分泌增多時,機體耗氧量和產熱量都增加

C. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官

D. 血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少

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