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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A.酶的作用原理是為化學(xué)反應(yīng)提供能量

B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

C.一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

D.酶也可以被相應(yīng)的酶催化分解

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖①虛線(xiàn)表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B.圖②虛線(xiàn)表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與時(shí)間的關(guān)系

C.若圖②中的實(shí)線(xiàn)表示Fe3+的催化效率,則虛線(xiàn)表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

D.圖③表示胃蛋白酶在pH為10的情況下反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了驗(yàn)證胰腺的分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如下圖所示,在37℃水浴中保溫一段時(shí)間后,1、2中加人適量雙鎖脲試劑,3、4不加任何試劑,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是

A.實(shí)驗(yàn)①

B.實(shí)驗(yàn)②

C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能

D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中曲線(xiàn)a、b表示分子跨膜運(yùn)輸速率與02濃度的關(guān)系,下列分析不正確的是

A.曲線(xiàn)a代表被動(dòng)運(yùn)輸,曲線(xiàn)b代表主動(dòng)運(yùn)運(yùn)輸

B.曲線(xiàn)a代表的分子跨膜運(yùn)輸一定不需要栽體蛋白

C.曲線(xiàn)b轉(zhuǎn)運(yùn)速率達(dá)到飽和的原因是細(xì)胞膜上栽體蛋白數(shù)量有限

D.溫度可影響生物膜的流動(dòng)性從而對(duì)曲線(xiàn)a、b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為ATP分子的結(jié)構(gòu)示意圖,①一④表示相應(yīng)虛線(xiàn)框內(nèi)的物質(zhì)結(jié)構(gòu),a、b、c表示有關(guān)的化學(xué)鍵,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①是腺苷,是ATP中A代表的物質(zhì)

B.②是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一

C.③ADP,④是ATP,活細(xì)胞中ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化

D.ATP為高能磷酸化合物,心肌細(xì)胞中儲(chǔ)存著大量的ATP

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一條多肽鏈由p個(gè)氨基酸組成,分子式為CxHyOmNnS (n-p>0,m-p>1),這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS),丙氨酸(C3H7O2N),天冬氨酸(C4H704N),賴(lài)氨酸(C6H14O2N2),苯丙氨酸(C9H11O2N)。水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是

A. (y+p)個(gè) B. (n+p)個(gè)

C. (m-p)個(gè) D. (m-p+1)/2個(gè)

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ,由蛋白質(zhì)②協(xié)助的運(yùn)輸方式需要 直接供能,該物質(zhì)的中文名稱(chēng)是

(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 (填“高于”、“低于”或“等于”,下同)右側(cè)液面;如果在甲圖所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再作為圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 右側(cè)液面。

(3)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有 性。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)K+、Na+、Cl-在通過(guò)人工膜時(shí)速率極低,而在通過(guò)生物膜時(shí)速率明顯提高很多,這一事實(shí)的發(fā)生的因?yàn)樯锬ぶ芯哂?u> ,而人工膜沒(méi)有,這也體現(xiàn)了生物膜具有 這一特性。

(2)甘油、CO2、O2通過(guò)人工膜和通過(guò)生物膜的速率 ,這些物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式是 ,圖中甘油、CO2、O2通過(guò)速率的差異,也反應(yīng)了 會(huì)影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率。

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析H2O在生物膜上的運(yùn)輸速率大約是人工膜上的10倍,請(qǐng)你做出合理的解釋?zhuān)?u> 。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖表示,請(qǐng)回答一組相關(guān)的問(wèn)題:

注:可以用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量或反應(yīng)物的減少量(也就是酶促反應(yīng)速率)作為酶活性高低的指標(biāo)。

(1)酶促反應(yīng)速率高 (填“等于”或“不等于”)酶活性高。

(2)現(xiàn)要探究經(jīng)過(guò)t4溫度處理的該酶,當(dāng)溫度恢復(fù)到t3時(shí),其活性是否可以恢復(fù)到較高水平,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

①取6支試管,編號(hào)為A1、B1、C1、A2、B2、C3。

②向A1、B1、C1三支試管中各加入適宜濃度的該酶溶液1mL.將A1和B1設(shè)為對(duì)照組,分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min;將C1作為實(shí)驗(yàn)組,其溫度處理應(yīng)是先在 ,然后再轉(zhuǎn)移到 。

③分別向A2、B2、C2三支試管中各加入適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL,依次在 溫水中保溫5min。

④分別將A2、B2、C2中的溶液對(duì)應(yīng)加入A1、B1、C1試管內(nèi),振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫一定的時(shí)間,檢測(cè)各試管中產(chǎn)物的量,記錄,比較。

⑤結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:

如果試管中產(chǎn)物量C1接近B1而少于A1,則說(shuō)明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復(fù);

如果試管中產(chǎn)物量 ,則說(shuō)明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復(fù);

(3)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁x用過(guò)氧化氫作為底物來(lái)實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明原因: 。

(4)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有 。(至少寫(xiě)2點(diǎn))。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了中國(guó)科學(xué)家 ,以表彰其發(fā)現(xiàn)用青蒿素治療瘧疾的新療法,瘧疾是由單細(xì)胞寄生真核生物 引起。

A.屠呦呦 蛔蟲(chóng)

B.施一公 瘧原蟲(chóng)

C.施一公 蛔蟲(chóng)

D.屠呦呦 瘧原蟲(chóng)

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