科目: 來(lái)源:2016-2017新疆石河子一中高一上12.25周測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖示中細(xì)胞膜的骨架是由[ ]________組成,其中[ ]________的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。
(2)如果圖中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的,則氨基酸、葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[填序號(hào)]________、________、________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017新疆石河子一中高一上12.25周測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有________種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有________種。
(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在________和________上。
(3)染色體的組成物質(zhì)字母為________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017新疆石河子一中高一上12.25周測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過(guò)程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì),①~⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中物質(zhì)Ⅰ分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________。物質(zhì)Ⅲ表示__________,其生成場(chǎng)所是__________。
(2)圖1中能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是__________,葡萄糖的生成和利用場(chǎng)所分別是______________。
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科目: 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某生態(tài)系統(tǒng)中,螟蟲、螳螂(以螟蟲為食)的種群數(shù)量變化如圖所示,結(jié)合圖中所給的信息分析,下列敘述正確的是
A. 與螟蟲、螳螂有關(guān)的食物鏈具有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 長(zhǎng)期噴灑DDT,螳螂個(gè)體內(nèi)的DDT濃度往往會(huì)高于螟蟲
C. BC段螳螂種群數(shù)量的波動(dòng)主要受溫度和濕度等環(huán)境因素的影響
D. 螟蟲、螳螂種群數(shù)量的周期性波動(dòng)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的正反饋調(diào)節(jié)
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科目: 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列最可能用于同一生物的一組名詞是
①初級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
②次級(jí)消費(fèi)者,自養(yǎng)型生物
③分解者,腐生生物
④消費(fèi)者,自養(yǎng)生物
⑤草食動(dòng)物,異養(yǎng)生物
⑥自養(yǎng)生物,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
⑦自養(yǎng)生物,初級(jí)消費(fèi)者
A.①③⑤ B.①③⑤⑥ C.②④⑥ D.①⑥⑦
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科目: 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列野生生物資源的利用,表現(xiàn)為間接使用價(jià)值的是
A.藥用價(jià)值 B.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.作為基因庫(kù) D.提供工業(yè)原料
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科目: 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”,一般指的是組成生物體的
A. 各種化合物 B. 各種有機(jī)物
C. 各種基本元素 D. 各種無(wú)機(jī)物
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科目: 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列活動(dòng)中所得到的數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)沒有打開電燈
C.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí),樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)
D.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前輕輕震蕩試管再取培養(yǎng)液
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科目: 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象,對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是
A.分層現(xiàn)象是植物與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C.種植玉米時(shí),因植物分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用分層現(xiàn)象,合理搭配種植作物
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科目: 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是
A.人類活動(dòng)可以影響演替的方向和速度
B.森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡(jiǎn)單
C.初生演替可發(fā)生在從來(lái)沒有植被分布的地帶
D.森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利用比灌木階段更充分
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