科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是
A.細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生具有抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存
B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是他們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
島上某種動物的皮膚圖案有a、b1、b2、c四種,不同圖案的個體數(shù)隨時間的變化如右圖所示,下列分析正確的是
A.b1、b2類型的出現(xiàn)一定是突變的結(jié)果
B.島上所有該種動物的全部膚色基因構(gòu)成基因庫
C.B1和c的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果
D.T3時期,b2與a一定存在生殖隔離
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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是
A.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別變大,但生物沒有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述,錯誤的是
A.生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
B.組織液不斷生成與回流,并保持動態(tài)平衡
C.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動脈端進(jìn)入組織液
D.組織液中的有些物資經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液
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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模型來判斷,下列相關(guān)說法中正確的是
A. 在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤
B. 血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分
C. 神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過程
D. 組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同
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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述正確的是
A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.如果a是下丘腦,b是垂體,c可以表示胰島
C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素釋放激素
D.若圖示細(xì)胞免疫的過程,則b為效應(yīng)B細(xì)胞,c代表抗體
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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
超細(xì)大氣顆粒物(PM)引發(fā)的呼吸道疾病與細(xì)胞自噬有關(guān),如右圖所示。下列說法錯誤的是
A.圖中各種囊泡的膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B.途中各種囊泡的融合都依賴于膜的流動性
C.細(xì)胞對PM的自噬作用屬于特異性免疫過程
D.PM可通過胞吞的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞
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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是
A.病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病,有傳染性
B.機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,無傳染性
C.人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D.已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)
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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在小麥地里施用一定濃度的2,4-D,能除掉雙子葉植物雜草,而對小麥不影響,對此現(xiàn)象的錯誤解釋是
A.雙子葉雜草對2,4-D敏感性強(qiáng)
B.小麥對2,4-D的敏感性差
C.2,4-D對小麥的生長無作用
D.同一濃度的2,4-D對小麥和雜草的作用不同
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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明,赤霉素(GA)與生長素(IAA),在促進(jìn)生長等方面具有相似的效應(yīng),二者的關(guān)系可用下圖表示(“+”表示促進(jìn)“-”表示抑制),下列相關(guān)分析錯誤的是
A.GA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解,使合成IAA的前體物色氨酸增多
B.GA能促進(jìn)束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA
C.GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高
D.GA通過影響相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)揮作用,IAA則直接參與細(xì)胞生長
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