甲、乙為兩種不同的病毒，經人工重建形成“雜種病毒丙”，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內增殖后產生的新一代病毒就是A、B、C、D中的

某研宄人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：

①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實驗中小鼠的情況依次是

A．存活、存活、存活、死亡 B．死亡、存活、存活、存活

C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、死亡

下列有關遺傳物質探宄的實驗中，對應正確的一項是

甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占46%，嘧啶占54%。乙生物遺傳物質的堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%。則以下分別表示甲、乙生物正確的是

A．藍藻 變形蟲 B．T2噬菌體 豌豆

C．硝化細菌 綿羊 D．肺炎雙球菌 煙草花葉病毒

如圖中的a、b、c、d分別代表人體內的四種大分子化合物，下列有關說法不正確的是

A．分子c的種類約61種，只含三個堿基，分子量比b小得多

B．b、c、d的合成離不開化合物a，這四種大分子化合物的主要合成場所相同

C．b、c、d三種化合物能同時存在于同一個細胞器中

D．a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物，四種相同的化合物

下圖為原核生物某基因控制蛋白質合成的示意圖，相關敘述錯誤的是

A．①處有RNA聚合酶參與，并消耗細胞呼吸產生的ATP

B．②處有核糖體參與，翻譯結束后形成的多條肽鏈完全相同

C．①②兩處都發(fā)生堿基互補配對，配對方式均為A和U、G和C

D．①②兩處分別表示轉錄和翻譯，都能合成生物大分子

下列關于“堿基互補配對原則”和“DNA復制特點”具體應用的敘述，不正確的是

A．用經3H標記的n個噬菌體侵染大腸桿菌，在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計培養(yǎng)基中共有噬菌體后代m個。則此時培養(yǎng)基中含有被標記的噬菌體的比例最高是2n/m

B．己知一段mRNA有30個堿基，其中A和C共有12個，那么轉錄成mRNA的一段DNA分子中G和T的數(shù)目是12以及該mRNA經翻譯而合成肽鏈時，應脫去的水分子數(shù)目是9

C．如果將含有1對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記，并只供給精原細胞含14N的原料，該細胞進行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產生的8個精子中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標記的DNA分子的精子所占的比例依次是50%和100%

D．假如一個DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制一次，則新形成單個的DNA分子的分子量比原來增加了1000

5-BrU（5—溴尿嘧啶）既可以與A配對，又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細胞，接種到含有A、G、C、T、5—BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經過幾次復制后，才能實現(xiàn)細胞中某DNA分子某位點上堿基對從T—A到C—C的替換？

A．2次 B．3次 C．4次 D．5次

若將果蠅精原細胞的全部染色體DNA分子用15N標記，并培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，那么該細胞進行一次有絲分裂后再進行減數(shù)分裂產生的8個精子中，含15N的精子所占的比例可能

①1/2 ②3/4 ③1 ④5/8 ⑤7/8

A．① B．全都可能 C．僅②③④ D．僅①②③④

如圖為探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置，錐形瓶中裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管中裝有溴麝香草酚藍溶液，從閥門通入的空氣己去除C02，實驗過程其他條件適宜。下列敘述錯誤的是

A．若打開閥門進行實驗，探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的O2屬于無關變量

B．若關閉閥門進行實驗，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產生

C．若打開閥門，在不同溫度下進行實驗，試管溶液顏色變化所需的時間越短，則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛

D．若關閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進行實驗，試管中溶液顏色由藍變綠再變黃