科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是甲、乙兩個(gè)種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線。下列敘述,正確的是
A.t2時(shí)兩種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到K值
B.t3開(kāi)始甲種群出現(xiàn)環(huán)境阻力
C.t4開(kāi)始乙種群的年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型
D.t5時(shí)乙種群出生率等于死亡率
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若H5N7禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答中不會(huì)發(fā)生的是
A.巨噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過(guò)吞噬病毒將其消滅
C.漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體
D.致敏B淋巴細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【加試題】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.過(guò)程①轉(zhuǎn)錄的方向是從右向左
B.膜上異常蛋白質(zhì)的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等有關(guān)
C.物質(zhì)b需要在細(xì)胞質(zhì)中加工后用于過(guò)程②
D.過(guò)程②涉及到mRNA、tRNA、rRNA三類RNA
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【附加題】下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置。下列各項(xiàng)中,現(xiàn)象和結(jié)論不相符的是
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置一液滴 | 裝置二液滴 | ||
A | 左移 | 不移動(dòng) | 酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸 |
B | 不移動(dòng) | 右移 | 酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸 |
C | 左移 | 右移 | 酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸 |
D | 不移動(dòng) | 不移動(dòng) | 酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸或只進(jìn)行厭氧呼吸 |
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【加試題】下圖為神經(jīng)纖維受到刺激后某時(shí)刻的膜電位情況。下列敘述不正確的是
A.與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性較小
B.與c點(diǎn)相比,d點(diǎn)神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性較小
C.神經(jīng)纖維膜b點(diǎn)處于反極化狀態(tài)
D.神經(jīng)細(xì)胞膜c點(diǎn)處于去極化過(guò)程
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng),污水排放量增加,為解決嘉興時(shí)區(qū)生活飲用水問(wèn)題,某水廠建設(shè)了水源生態(tài)濕地。下面為人工濕地群落組成簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)輸入該人工濕地的總能量為_(kāi)_____和水中原有有機(jī)物的化學(xué)能。
(2)濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置,體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。
(3)某化工廠違規(guī)排放大量污水,引起部分浮游動(dòng)物死亡,進(jìn)一步加重了污染,進(jìn)而導(dǎo)致更多生物死亡,該過(guò)程屬于______調(diào)節(jié)。
(4)在人工干預(yù)下,濕地物種逐漸豐富,這屬于群落的______演替。
(5)該濕地中下列成分間的能量流動(dòng)如下圖,請(qǐng)補(bǔ)充缺少的箭頭。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某高等植物進(jìn)行光合作用的圖解,其中圖一中A、B表示相關(guān)結(jié)構(gòu),甲表示某物質(zhì),圖二表示將該植物置于密閉容器內(nèi)的CO2吸收量隨外界光強(qiáng)度變化而變化的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖一中A結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)稱為 階段,光能的吸收依靠存在于A中的 ,在A結(jié)構(gòu)中生成并進(jìn)入B內(nèi)參加反應(yīng)的物質(zhì)是 。
(2)圖一中物質(zhì)甲表示卡爾文循環(huán)中的產(chǎn)物 。甲大部分離開(kāi)葉綠體并轉(zhuǎn)變成 ,供植物體其他細(xì)胞利用。
(3)圖二中B點(diǎn)時(shí)CO2吸收量為0,原因是因?yàn)?u> ;D點(diǎn)以后CO2吸收量不再增大,可能是因?yàn)槭艿搅送饨绛h(huán)境因素中 的限制。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
家鼠的毛色與位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和B、b有關(guān)。兩對(duì)基因與毛色的關(guān)系如圖所示,含一個(gè)A和含兩個(gè)A的個(gè)體產(chǎn)生的色素量相同,不含A的個(gè)體表現(xiàn)為白毛,現(xiàn)將純種黃毛雌性與純種白毛雄性家鼠作為親本雜交,F(xiàn)1中雌性都是黑毛,雄性都是黃毛。請(qǐng)回答:
(1)等位基因A、a位于______染色體上,等位基因B、b位于______染色體上。
(2)親本中黃毛雌性的基因型是 ,F(xiàn)1雄性的基因型是 。
(3)F1雌性個(gè)體減數(shù)分裂能產(chǎn)生 種基因型的卵細(xì)胞,原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中兩對(duì)等位基因符合孟德?tīng)柕?u> 定律。
(4)若F1雌雄相互交配,則其產(chǎn)生的后代F2中黃毛占的比例為 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【加試題】下列文題有關(guān)大腸桿菌的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基時(shí),根據(jù)“細(xì)菌喜葷,霉菌喜素”的規(guī)律,通常在培養(yǎng)基中加入蛋白胨和
作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),為維持一定的滲透壓,常需加入一定量的 。
(2)大腸桿菌培養(yǎng)和分離的實(shí)驗(yàn)中,在 中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),培養(yǎng)液經(jīng) 后,在LB固體培養(yǎng)基上進(jìn)行 ,并將培養(yǎng)皿 放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),可以獲得如圖效果。 為了檢測(cè)接種、培養(yǎng)過(guò)程是否受雜菌污染以及 ,應(yīng)同時(shí)將未接種的培養(yǎng)基放入恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)。
(3)通常對(duì)獲得的純菌種可以依據(jù) 的形狀、大小等特征進(jìn)行初步的鑒定。
(4)關(guān)于“大腸桿菌培養(yǎng)和分離”的操作中,下列敘述正確的是( )
A.高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí),打開(kāi)放氣閥使壓力表指針回到零后,開(kāi)啟鍋蓋
B.倒平板時(shí),應(yīng)將打開(kāi)的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C.為了防止污染,接種工具精火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
D.用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上
(5)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,其過(guò)程如下圖。由甲和載體乙拼接形成的丙通常稱為 ,構(gòu)建得到丙時(shí)必需的工具酶有 。在此過(guò)程中,用來(lái)處理丁以增加細(xì)胞壁通透性的化學(xué)試劑是( )
A.氯化鈉 B.氯化鈣 C.次氯酸鈉 D.纖維素酶
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【附加題】中藥中所含的小檗堿降血糖效果明顯,但對(duì)小檗堿的降糖機(jī)制尚有不同見(jiàn)解。為探究不同濃度小檗堿對(duì)降低血糖的作用和對(duì)胰島素分泌的影響,研究者提出了實(shí)驗(yàn)思路。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路并回答下列文題。
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取高血糖癥小鼠若干只,隨機(jī)分為A、B、C、D4組。
② 。
③向A、B、C分別飼喂125mg/Kg·d、100mg/Kg·d、75100mg/Kg·d的小檗堿和等量不含小檗堿的飼料;D組飼喂 。
④ 。
⑤ ,得出結(jié)論。
(2)在機(jī)體中,胰島素降低血糖的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的 ,還抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖。
(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ,則說(shuō)明小檗堿不是通過(guò)胰島素的分泌而降低血糖。
(4)設(shè)計(jì)一個(gè)用以記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格(注:只需用于記錄各組平均值)。
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