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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu),以下選項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的是

A.圖中①是感受器

B.圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體共有4個(gè)

C.圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中錯(cuò)誤的是C處

D.圖中共有突觸4個(gè),孩子生活在刺激豐富環(huán)境中的該結(jié)構(gòu)數(shù)目將增加

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量

B.①中內(nèi)容物釋放至②中需要依賴突觸前膜的流動(dòng)性

C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化成為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,測(cè)得該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察

A.靜息電位值減少 B.靜息電位增大

C.動(dòng)作電位峰值升高 D.動(dòng)作電位峰值降低

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示三個(gè)突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加以強(qiáng)刺激,則能的、測(cè)到電位變化的位置是

A.a(chǎn)和b處 B.a(chǎn)、b和c處

C.b、c、d和e處 D.a(chǎn)、b、c、d和e處

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于發(fā)射和反射弧的敘述,正確的是

A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官

C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D.效應(yīng)器的傳出神經(jīng)末梢

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后模的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A.未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的為靜息電位

B.動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同

C.在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處

D.t1~t2,t3一t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞B產(chǎn)生興奮,A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能,干擾A、B細(xì)胞間的興奮傳遞(如圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.①中多巴胺的釋放過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B.藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短

C.①釋放的多巴胺與②結(jié)合會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變

D.多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)育種的問題:

小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。對(duì)右圖進(jìn)行做答:

(1)某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病的新品種的另一種育種方法,過程如圖所示.其中的③表示______技術(shù),乙植株中矮桿抗病個(gè)體占______.

(2)兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時(shí)常用______進(jìn)行處理使其可育.

(3)農(nóng)業(yè)還常用的育種方法如下:

a.甲品種×乙品種→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的新品種;

b.人類衛(wèi)星搭載種子到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種;

c.獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩(wěn)定的新品種。

1)a方法屬于常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因?yàn)?u> 。

2)b方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是 (干燥的/萌發(fā)中的/休眠的)。

3)c過程稱為 技術(shù),培育出的新類型生物可以表達(dá)出甲種生物的某基因的遺傳信息,該表達(dá)過程應(yīng)包括遺傳信息的 過程。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是______.(填標(biāo)號(hào))

(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是______;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過______層膜才能被①利用。

(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是______。

(4)我國(guó)近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃,他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中 的液體增多所致。

(5)圖中②進(jìn)入①的物質(zhì)主要是 。

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