科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理,研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價(jià)值
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C.保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
D.引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在生命科學(xué)研究領(lǐng)域,正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們成功的關(guān)鍵。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)孟德?tīng)栠\(yùn)用____________法,用純種的黃色圓粒碗豆和綠色皺粒碗豆做親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測(cè)交三組實(shí)驗(yàn),最后得出了基因的自由組合定律。其中在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是____________,在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是____________。
(2)孟德?tīng)栐诨虻淖杂山M合定律中提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的假說(shuō)是:F1在產(chǎn)生配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離, 不同對(duì)的遺傳因子可以____________。受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。
(3)利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說(shuō),理由是____________。請(qǐng)你運(yùn)用類比推理的方法,推斷基因與DNA的關(guān)系是________________________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成靑蒿酸的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示)。
(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中,mRNA通過(guò)_________________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),完成過(guò)程②需要的物質(zhì)有_________________、_________________等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與。
(2)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有_______________種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為_(kāi)________________ ,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為_(kāi)____________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蛇毒是毒蛇分泌出來(lái)的一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì),也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì),分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液。下圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱是________________,物質(zhì)A是________________。
(2)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和________________的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是________________。
(3)分析圖乙,α-銀環(huán)蛇毒是一種______________毒液。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是______________,由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是____________________________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為106kJ),標(biāo)問(wèn)號(hào)處表示能量暫時(shí)不詳,但可以計(jì)算出來(lái);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該棄耕農(nóng)田將經(jīng)歷_______________演替,演替的結(jié)果是將形成頂級(jí)群落。在此過(guò)程中土壤微生物起到重要作用,土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________________________________________。
(2)灌木群落中植物對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價(jià)值。
(3)當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時(shí),鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是_______________。
(4)若田鼠為該荒地唯一植食性動(dòng)物,田鼠糞便中的能量屬于_______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。能量在二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)______________。
(5)該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提 供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
正當(dāng)中國(guó)各界激烈爭(zhēng)論轉(zhuǎn)基因水稻安全問(wèn)題之際,在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素,它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”。“金色大米”的培育流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(已知酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G ↓ GATCC一,酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—)。
(1)圖中a、b所示獲得目的基因的方法是______________,培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是______________。
(2)據(jù)圖分析,在構(gòu)建c的過(guò)程中,目的基因用______________(限制酶I或限制酶II)進(jìn)行了切割。檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用______________作為標(biāo)記基因。
(3)過(guò)程e運(yùn)用了細(xì)胞工程中的______________技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是______________;在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行______________和______________。
(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過(guò)______________工程手段對(duì)合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì)。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不適合原核生物,原因是( )
A.原核生物無(wú)核物質(zhì)
B.原核生物無(wú)遺傳物質(zhì)
C.原核生物無(wú)完善的細(xì)胞器
D.原核生物進(jìn)行無(wú)性生殖
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于純合體和雜合體的敘述,不正確的是:( )
A.純合體之間雜交,后代不一定是雜合體
B.雜合體之間雜交,后代全是雜合體
C.前者形成配子時(shí),只產(chǎn)生一種,后者不僅一種
D.前者自交后代性狀不分離,后者性狀分離
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
在“性狀分離比”的模擬實(shí)驗(yàn)中,每次抓取的小球應(yīng)如何處理,原因是( )
A.重新放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
B.重新放回,保證每次模擬過(guò)程中D、d出現(xiàn)概率相同
C.不得放回,避免實(shí)現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
D.不得放回,避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
在狗的精巢中,由A、T兩種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種;其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期在細(xì)胞周期的Y期;DNA復(fù)制出的2個(gè)DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期。下列有關(guān)X、Y、 Z的敘述正確的是( )
A.2、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
B.5、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
C.4、分裂前期、有絲分裂第一次和第二次分裂后期
D.3、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
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