下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A．維生素、纖維素、尿素都是內(nèi)環(huán)境的成分

B．正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質恒定不變

C．胰島素分泌量增加，肝糖原合成會加快

D．胰高血糖素通過體液定向運輸至肝細胞

甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，給兩人分別注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，然后測定兩人體內(nèi)促甲狀腺激素濃度，結果見下表（正常值10～40ug/L）。據(jù)表推測，甲、乙兩人發(fā)生病變的部位分別是

A、垂體、下丘腦 B、甲狀腺、垂體

C、下丘腦、甲狀腺 D、下丘腦、垂體

下圖所示為參加馬拉松賽跑時，運動員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況，有關敘述錯誤的是（ ）

A．胰高血糖素能促進肝糖原的分解生成葡萄糖

B．胰島素能促進肌肉細胞加速吸收和利用葡萄糖

C．a(chǎn)、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素

D．兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的

機體內(nèi)部分神經(jīng)元之間的連接方式如圖所示，其中神經(jīng)元c為抑制性神經(jīng)元，它的存在保證了機體反射活動的精細和協(xié)調(diào)。在箭頭處給予適宜刺激，下列相關敘述正確的是

A．神經(jīng)元a接受刺激后膜內(nèi)外的電位變?yōu)閮?nèi)負外正

B．神經(jīng)元c通過突觸釋放遞質使神經(jīng)元b興奮

C．神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a和神經(jīng)元b的信息

D．神經(jīng)元c對a的負反饋調(diào)節(jié)可及時終止神經(jīng)元a的興奮

下列圖1和圖2分別是去頂芽對擬南芥主根生長和赤霉素水平影響的實驗結果，相關分析，錯誤的是

A、去頂芽的擬南芥不能合成生長素

B、外源生長素能替代頂芽促進主根生長

C、擬南芥的頂端能合成赤霉素

D、生長素顯著影響赤霉素的生物合成

研究人員調(diào)查了某草原生態(tài)系統(tǒng)中梅花鹿的種群數(shù)量變化，繪制如下曲線。下列說法正確的是

A．M點數(shù)量表示梅花鹿的環(huán)境容納量

B．M點時梅花鹿的年齡結構一定為衰退型

C．M→N過程中鹿群的出生率小于死亡率

D．圖中曲線的波動幅度越大說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強

槲寄生是一種特殊的植物，有葉綠素，能進行光合作用。它的根特化，導管直接與其他植物如榆、楊的導管相連，從榆、楊身上獲得水和無機鹽，它還能分泌一些物質引起榆、楊頂枝枯死，葉片早落，使自己有機會接觸到充足陽光。棕頭鴉雀以槲寄生果實為食，同時為槲寄生傳播種子。下列敘述，正確的是

A．榆樹（楊樹）→槲寄生→棕頭鴉雀是一條食物鏈

B．槲寄生和榆、楊也存在競爭關系

C．槲寄生從榆、楊身上獲得營養(yǎng)，是消費者

D．槲寄生的分泌物是具有調(diào)節(jié)功能的植物激素

現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者含有的總能量相同，據(jù)圖分析相關說法正確的是

A．Ⅰ中現(xiàn)存的消費者的總能量大于Ⅱ中現(xiàn)存的消費者的總能量

B．Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量

C．Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

D．Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費者的總能量，但Ⅱ中的則相反

在生態(tài)環(huán)境的研究、保護過程中，下列方法與目的不相符的是

A．建立丹頂鶴自然保護區(qū)，主要是防止灘涂被破壞

B．利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度

C．建立瀕危動物精子庫，有利于保護瀕危動物的基因多樣性

D．建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然恢復

研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubicon酶具有“兩面性”，C02濃度較高時，該酶催化c5與C02反應，完成光合作用；02濃度較高對，該酶催化c5與02反應，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收02產(chǎn)生C02的現(xiàn)象稱為光呼吸。請回答：

（1）Rubicon酶的存在場所為 ，其“兩面性”與酶的 （特性）相矛盾。

（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubicon酶所催化反應的產(chǎn)物是 ，該產(chǎn)物進一步反應還需要 。

（3）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應條件和場所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同：

a：反應條件 。

b：場所 。

（4）若通過實驗測定水稻光呼吸速率，方法是：分別在低氧和大氣條件下測定水稻 （2分），再根據(jù)兩種狀態(tài)之間的差異推算光呼吸的速率。

（5）有人認為光呼吸是有害的過程，理由是_____ ___（2分）。