相關習題
 0  129416  129424  129430  129434  129440  129442  129446  129452  129454  129460  129466  129470  129472  129476  129482  129484  129490  129494  129496  129500  129502  129506  129508  129510  129511  129512  129514  129515  129516  129518  129520  129524  129526  129530  129532  129536  129542  129544  129550  129554  129556  129560  129566  129572  129574  129580  129584  129586  129592  129596  129602  129610  170175 

科目: 來源: 題型:解答題

3.某植物的花色有紫色、紅色、藍色和白色,受等位基因A-a和B-b控制.已知純合的紫花植株與白花植株雜交,F(xiàn)1均為紫花植株,F(xiàn)1自交,所得F2的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:藍花:白花=9:3:3:1,據此回答下列問題:
(1)若要使F2出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比,則另一種雜交方法是純合紅花植株與純合藍花植株雜交(或純合紅花植株×純合藍花植株).
(2)偶然發(fā)現(xiàn)一株白花植株自交時,子代中4種花色植株都有,進一步研究發(fā)現(xiàn),該植物體內不同于A-a和B-b所在的一條染色體上出現(xiàn)了一個顯性基因D(其等位基因為d),并且該顯性基因可抑制基因A和基因B的表達.
①新基因產生的主要途徑是基因突變,該變異的特點有普遍性、隨機性、不定向性、低頻性和多害少利性(請答出3點).
②上述3對基因遵循(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律,理由是3對基因位于3對同源染色體上.
③若對子代中4種花色植株進行統(tǒng)計(子代數目足夠多),則表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:藍花:白花=9:3:3:49.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

2.豚鼠毛的顏色由兩對等位基因(E和e,F(xiàn)和f)控制,其中一對等位基因控制色素的合成,另一對等位基因控制顏色的深度,豚鼠毛的顏色與基因型的對應關系見表.
基因型E_ffE_FfE_FF或ee_ _
豚鼠毛顏色黑色灰色白色
某課題小組用一只基因型為EeFf的雄性灰毛豚鼠探究兩對等位基因(E和e,F(xiàn)和f)在染色體上的位置,進行了以下實驗,請補充完整并作出相應預測.
(1)實驗假設:兩對等位基因(E和e,F(xiàn)和f)在染色體上的位置有以下三種類型.

(2)實驗方法:讓該只基因型為EeFf的雄性灰毛豚鼠與多只隱性純合雌性白毛豚鼠進行測交,觀察并統(tǒng)計其子代豚鼠毛的顏色和比例.
(3)可能的實驗結果(不考慮交叉互換)及相應結論:
①若子代豚鼠表現(xiàn)為灰毛:黑毛:白毛=1:1:2,則兩對基因分別位于兩對同源染色體上,符合圖中第一種類型;
②若子代豚鼠表現(xiàn)為灰毛:白毛=1:1,則兩對基因在一對同源染色體上,符合圖中第二種類型;
③若子代豚鼠表現(xiàn)為黑毛:白毛=1:1,則兩對基因在一對同源染色體上,符合圖中第三種類型.(請在C圖中標出基因在染色體上的位置)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

1.某植物花色由一對等位基因A(紅色)與a(白色)控制,受另一對基因B/b的影響,兩對基因獨立遺傳.現(xiàn)用該種植物3個基因型不同的純合白色品種甲、乙、丙分別與純合紅色品種丁雜交,實驗如下:
組別親本F1表現(xiàn)型F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例
實驗一甲×丁全為白色白色:紅色=3:1
實驗二乙×丁全為白色
實驗三丙×丁全為紅色白色:紅色=1:3
(1)分析實驗可知,B基因存在會抑制 (填“促進”或“抑制”)A基因的表達.品種丁的基因型為AAbb.
(2)實驗二中,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為白色:紅色=13:3.
(3)從實驗二的F2中選取一株開紅花的植株,為了鑒定其基因型,將其與基因型為aabb的植株雜交,得到子代種子;種植子代種子,待其長成植株開花后,觀察其花的顏色.
①若所得植株花色及比例為全為紅色,則該開紅色花植株的基因型為AAbb.
②若所得植株花色及比例為紅色:白色=1:1,則該開紅色花植株的基因型為Aabb.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( )

A.若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了HO,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B.細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程

C.與c過程有關的細胞器是內質網、高爾基體、線粒體

D.圖中③結構是將氨基酸組裝成蛋白質的主要場所

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系,請回答相關問題:

(1)圖中a的結構通式為______________,b有______種。

(2)A和B均具有多樣性,二者的關系是后者________前者。

(3)細胞內的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應。能與A反應產生紫色物質的是____________,B能被甲基綠染液染成______色。

(4)若A為胰島素,請寫出參與其“生產流水線”的細胞器:_______________。

(5)某分子A經酶水解后得到若干片段,其中一個片段結構如圖:

該片段的名稱是________。若將該片段水解,能產生________種氨基酸,其水解產物的相對分子質量之和比該物質的相對分子質量多了________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖1為物質出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質進入細胞的兩種方式。將據圖回答:

(1)曲線甲代表__________,曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收物質分子,此時,限制物質進入細胞的因素是__________。

(2)已知某海洋生物的細胞中物質X、物質Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質X、物質Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地________(吸收/排出)物質X,可用圖1中的________(a、b、c……)表示。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

從某腺體的細胞中,提取出附著核糖體的內質網,放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內質網完成其功能所需的物質和條件。很快連續(xù)取樣,并分離核糖體和內質網。測定標記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內質網中的情況,結果如下圖所示。請回答:

(1)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的解釋是_____________。

(2)放射性氨基酸在核糖體上積累之后,在內質網中也出現(xiàn),且數量不斷增多,最可能的解釋是_________。

(3)實驗中培養(yǎng)液相當于細胞中的________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某學習小組對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行了實驗探究。

(1)實驗步驟如下:

第一步:組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。

第二步:向兩組裝置中分別加入等量的水,向長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內外液面高度相等。

第三步:對兩組裝置進行不同處理:_________________________________。

第四步:兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗內的液面刻度變化。

(2)該實驗可能的結果及相應結論是:

結果

相應結論

(3)如果上述實驗結果證明了“低溫能影響物質的跨膜運輸”,那么對于生物活細胞來講,產生這種情況的可能原因是:

①________________________________________________;

②________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究植物細胞膜的透性,某同學以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:

(1)將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

(2)再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。

(3)測量這些溶液的花青素吸光度,結果如圖所示。

請回答以下問題:

(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實驗設計的____________原則。請你對上述實驗中的不準確的操作重新進行敘述:__________________________。

(2)由上圖中的曲線你可以得出的結論是_________________________。

(3)已知物質A能促進細胞膜上載體的活性。有人認為:經過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設計實驗證明該觀點是否正確。

材料用具:略。

實驗步驟:①___________________________________________;

②_____________________________________________________;

③_____________________________________________________。

結果與結論:

①_____________________________________________________;

②_____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆北京海淀區(qū)高三第二學期適應性練習理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胰島B細胞和漿細胞的共同特征是

A.細胞內儲存著大量的ATP

B.具有發(fā)達的內質網和高爾基體

C.mRNA的種類和數量相同

D.分泌蛋白的結構和功能相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案