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7.下列事實中,沒有支持“細胞生命活動離不開細胞”的是( �。�
A.病毒必須用活細胞培養(yǎng)B.草履蟲會躲避有害刺激
C.人的生命從受精卵的形成開始D.病毒由蛋白質和核酸組成

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6.如圖所示的四個方框代表藍藻、玉米、細菌和草履蟲,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構.下列物質或結構不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是(  )
A.DNAB.RNAC.擬核D.核糖體

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5.在生命系統(tǒng)的層次中,以下各例依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組為( �。�
①培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落  ②澄池中的所有的魚③一片草地④埃博拉病毒⑤岳麓山的所有生物.
A.①②③B.①⑤③C.④②⑤D.①③⑤

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4.某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色有紅色和白色兩種,莖有粗、中粗和細三種.請分析并回答下列問題:
(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子(純合子/雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交,應先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止自花受粉;然后在進行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是避免外來花粉的干擾.
(2)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如下圖.

則該植株花色為紅色,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是同源染色體.該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為白花.通過上述結果可知,控制花色的基因遺傳不是(是/不是)遵循基因的自由組合定律.
(3)已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細莖,當只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖.若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,得到子一代.請用遺傳圖解表示該過程(配子不做要求).

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3.某研究人員成功找到了一種能口服治療糖尿病的小分子物質(Boc5).為進一步探究口服Boe5對糖尿病的治療效果,某研究小組進行了以下實驗.
材料與用具:糖尿病大鼠若干、普通飼料、Boc5溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖測量儀等(藥劑的具體使用量不作要求)
實驗步驟:
a.選取生長發(fā)育狀態(tài)相似的同性別的糖尿病大鼠若干,隨機均分為三組,編號甲、乙、丙;
b.測量各組大鼠的血糖濃度,并計算平均值;
c.對甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液,對乙組大鼠注射(灌喂/注射)等量胰島素溶液,對丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水,三組大鼠灌喂(或注射)的時間點相同;
d.試驗期間三組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng).
e.一段時間后,用血糖測量儀測定各組大鼠的血糖濃度,并計算平均值,統(tǒng)計分析.
(1)請將實驗步驟補充完整.
(2)有人提出“口服Boc5會降低其對糖尿病的治療效果”,針對這一說法,請補充一組實驗加以研究:丁組大鼠注射等量的Boc5,其余操作相同.
(3)對于糖尿病的研究,除上述實驗中直接檢測血糖濃度外,有時還可檢測尿液中是否存在葡萄糖.根據高中生物教材內容,試舉例兩種檢測方法(只答方法名稱,不要求答具體操作)葡萄糖試紙檢測、本尼迪特試劑檢測.

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2.在一定的條件下,測定光照強度對植物光合速率的影響.圖甲表示實驗裝置;圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系;圖丙是葉肉細胞中光合作用的部分生理過程.請分析回答:
(1)在一定條件下,若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應的值,則甲圖中B三角瓶內應放置的液體為NaOH(“NaOH”或“CO2緩沖液”)溶液;“一定條件”的一個關鍵處理是指遮光.
(2)據乙圖分析,在該實驗條件下,光照強度為6KLX是綠色植物的光飽和點.適當提高CO2濃度,圖乙中的E點將向左移動.
(3)為了相對精準測定某光照強度的光合速率,還應增加一實驗裝置,請簡述裝置裝置如甲圖,植物換成死的.
(4)丙圖中的a、b、c、d表示物質,則a表示RuBP(核酮糖二磷酸),d 表示蔗糖;b還原形成的c少部分(填“大部分”或“少部分”)離開卡爾文循環(huán),此還原過程需要提供光反應產生物質ATP和NADPH.

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1.圖乙表示某細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點對應時刻分別為6時和19時.請回答下列問題:
(1)葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時,對應圖丙中的區(qū)段是B點以后.
(2)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強度. 若丙圖曲線是在一定CO2濃度和適宜溫度下測定的,適當提高CO2濃度,B點左移,C點右移.
(3)丁圖中24小時內不進行光合作用的時段是0-5和20-24 (或20-5).
(4)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設該植物在24小時內呼吸速率變,則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是588mg.圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(大于、等于、小于)300mg.
(5)常采用施用農家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是農家肥富含有機物,釋放出大量C02

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20.為探究“影響酶活性的因素”,某同學設計了一個實驗方案,見下表:
試管底物和試劑實驗條件
11cm3瘦肉塊+4mL蒸餾水37℃水�。籶H=1.5
21cm3瘦肉塊+mL胃蛋白酶37℃水��;pH=8
31cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶①;pH=1.5
41cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶0℃水�。簆H=1.5
(1)請完成實驗設計:①應為37℃水�。�
(2)3、4號試管為一組對照實驗,本實驗中要探究的自變量是溫度,請為該組實驗擬定一課題名稱:探究溫度對胃蛋白酶活性的影響.
(3)本實驗的因變量可以通過觀察相同時間內瘦肉塊的變化來確定.
(4)在2、3號試管所研究的問題中,溫度屬于無關變量.
(5)在2、3號試管所研的問題中,3號為對照組.

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19.如圖為光合作用中的物質轉變與能量轉換的模式圖.圖中A~E為物質,①~⑤為反應過程.請據圖回答:
(1)物質的名稱分別是氧氣.
(2)C3轉變成(CH2O)需要的條件有ATP、[H]、酶.
(3)若光照不變時,突然降低CO2的供應,短時間內 ATP相對含量變化是增加(填填“增加”、“不變”或“減少”).
(4)在探索光合作用的歷程中,恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn) 細菌分布在葉綠體受光的部位,這個實驗可以說明葉綠體是光合作用的部位,在光下釋放氧氣;卡爾文用小球 藻做實驗,最終探明CO2中的碳在光合作用中轉換成有機物中碳的途徑,卡爾文運用的實驗技術主要是放射性同位素標記.

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18.如圖是在適宜溫度條件下測得的小麥種子CO2釋放總量、O2吸收量與O2濃度之間的關系.請據圖回答下列問題:
(1)Q點時CO2產生的場所是細胞質基質,O2濃度10%,CO2產生的場所是線粒體.
(2)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是O2濃度增加,無氧呼吸受到抑制.
(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長,則有氧呼吸強度小于(填“大于”、“等于”、或小于”)無氧呼吸.
(4)根據圖中曲線,說明曬干的糧食貯存在低氧條件下能延長貯存時間的原因細胞呼吸強度最低,有機物消耗量最少.
(5)若將實驗材料換為等量的花生種子,在只進行有氧呼吸時O2的吸收量將增加(填“增加”、“不變”或“減少”).
(6)CO2釋放總量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是無氧呼吸產生的CO2

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同步練習冊答案
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