科目: 來(lái)源:2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分) 如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中 BC 段形成的原因是 _____________, DE 段形成的原因____________ 。
(2)圖2中 ______ 細(xì)胞一定處于 1圖中的 CD 段。
(3)圖2中具有同源染色體的是 _______ 細(xì)胞,若甲細(xì)胞處于 I 圖中的DE段,則 ① 和 ④是___ ______
A.姐妹染色單體 B.非同源染色體
C.同源染色體 D.同源染色體的非姐妹染色單體。
(4)圖2中丁細(xì)胞的名稱(chēng)是 ________ 。如果丁細(xì)胞中的 M 為 X 染色體,則 N 一定是 __________ 若 M 的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了_____ __________。
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)圖①—③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①發(fā)生的時(shí)期是 和 。
(2)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ,該過(guò)程是在 酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈。
(3)已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占30%、20%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。
(4)圖中y是某種tRNA,它由 (三個(gè)或多個(gè))個(gè)核糖核苷酸組成的,其中CAA稱(chēng)為 ,一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn) 種氨基酸。若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)最多由 種氨基酸組成。
(5)若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變,則根據(jù)α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類(lèi)和排列順序是否一定發(fā)生變化 ,為什么?
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)菜豆種皮顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制黑 色素合成(A—顯性基因—出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(B—顯性基因—顏色變淺,B的修飾效應(yīng)可累加,BB使種皮變?yōu)榘咨?Bb使色素顏色淡化為黃褐色),F(xiàn)有親代種子P1(aaBB,白色)和P2(純種,黑色),雜交如下:
(1) P2的基因型是________;F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有________種,其中純種個(gè)體大約占________。
(2)從F2取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型,將其與F1雜交,預(yù)計(jì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論。
若子代表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)______ ______則該黑色種子的基因型為_(kāi)_________
若子代表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)_______ _______則該黑色種子的基因型為_(kāi)_________
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)請(qǐng)用有關(guān)人和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
I、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答第(1)至(3)小題(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①、②、③表示物質(zhì))
(1)圖中A、B、C分別為 、 、 。
(2)大腦皮層直接對(duì)A發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié),垂體通過(guò)②對(duì)B發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié);當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí),對(duì)A和垂體起 (填“抑制”或“促進(jìn)”)作用。
(3)長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因 。
Ⅱ、現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來(lái)越高,成為人類(lèi)健康“沉默的殺手”,其病因較多。請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容回答第(4)至(6)小題。
(4)為驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化為觀察指標(biāo),則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是先注射 ,后注射 。
(5)糖尿病患者往往胰島素分泌不足,組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的 發(fā)生障礙,表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀。
(6)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析得知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的 分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的 對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于 。2分)。
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科目: 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于某些化合物的敘述正確的是( )
A.蛋白質(zhì)分子有的具有調(diào)節(jié)作用,有的具有在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞興奮的作用
B.噬菌體內(nèi)核酸有兩種,但是DNA才是遺傳物質(zhì)
C.膽固醇是所有動(dòng)植物細(xì)胞細(xì)胞膜的組成成分之一
D.細(xì)胞內(nèi)有的RNA具有運(yùn)輸氨基酸的功能,有的RNA具有催化功能
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科目: 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1表示某生物正常體細(xì)胞中兩對(duì)基因和染色體的關(guān)系,圖2表示該生物體內(nèi)3對(duì)基因控制黑色素合成的過(guò)程,三對(duì)基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性,下列敘述正確的是( )
A.若該生物是由受精卵發(fā)育的個(gè)體,則由圖1可知,該生物是二倍體,基因型是Aabb,由圖2可知,讓與其基因型相同個(gè)體交配的后代中,能合成黑色素的個(gè)體占3/4
B.由圖1和圖2可知,該生物體可能合成黑色素
C.由圖2可知,該生物基因?qū)π誀畹目刂贫际峭ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物性狀的
D.由圖1可知,正常情況下,該生物體內(nèi)的成骨細(xì)胞中,肯定存在含有四個(gè)b基因的細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
S型肺炎雙球菌菌株是人類(lèi)肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無(wú)致病性。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.S型菌初次次進(jìn)入人體后可刺激記憶B細(xì)胞中某些基因的表達(dá)
B.S型菌與R型菌致病性的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
C.肺炎雙球菌利用自身細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D.S型菌的蛋白質(zhì)和蛋白酶混合一段時(shí)間后,混合物中因蛋白質(zhì)被蛋白酶催化水解而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
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科目: 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果把人的精原細(xì)胞中的46個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,此細(xì)胞在不含標(biāo)記的環(huán)境中依次經(jīng)過(guò)1次有絲分裂和1次減數(shù)分裂,則相關(guān)描述正確的是( )
A.在有絲分裂的后期,含有放射性的染色體有46條
B.在減數(shù)第一次分裂后期,一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中含有放射性的DNA有46個(gè)
C.在減數(shù)第二次分裂后期,每對(duì)同源染色體中有1條有放射性
D.形成的8個(gè)精細(xì)胞中,含有放射性的細(xì)胞最少占25%
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科目: 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下列四幅圖,對(duì)a點(diǎn)的敘述正確的是( )
A.圖丙中若環(huán)境溫度升高,a點(diǎn)將左移
B.圖丁中若土壤中鎂離子供應(yīng)不足,a點(diǎn)將左移
C.圖甲中兩曲線的交點(diǎn)a表示光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物相等
D.圖乙中的a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物相等
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科目: 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下各探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程用到的技術(shù)手段相同的一組是( )
①研究分泌蛋白的合成及分泌過(guò)程
②魯賓和卡門(mén)研究光合作用產(chǎn)物氧氣的來(lái)源
③赫爾希和蔡斯探究作為遺傳物質(zhì)的物質(zhì)
④探究DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
⑤提取純凈的細(xì)胞膜
⑥色素的提取與分離
A.①②③④⑤ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.①②③④⑤⑥
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