科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于人體激素的敘述,錯誤的是
A.激素在人體內作為信息分子而發(fā)揮作用
B.激素在人體內含量較低,但有高效的生物催化作用
C.甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應
D.正常人體內,激素的分泌受反饋調節(jié)
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖代表人體體液免疫的過程。相關敘述正確的是
A.①所在的階段中,沒有吞噬細胞的參與
B.免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應⑥比⑦要強
C.物質5為抗體,其合成和分泌的有關結構包括:細胞膜、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D.細胞3可以直接與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,使這些細胞裂解死亡
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內各類血細胞生成的途徑,a~f表示不同種類的細胞, 請你判斷下列說法中錯誤的是
A.造血干細胞形成多種細胞,要經(jīng)過細胞增殖和細胞分化過程
B.各類細胞來源相同但功能不同,根本原因是不同細胞表達的基因不同
C.c和d在不同的場所發(fā)育而成
D.當再次受抗原刺激時,漿細胞識別抗原大量分泌特異性抗體
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為反射弧模式圖,下列有關敘述正確的是
A.神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
B.興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
C.②受損時,刺激④仍能引起反射活動
D.③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物變異與進化的敘述,正確的是
A.用秋水仙素處理不同生長發(fā)育時期的單倍體均能得到純合子
B.用基因工程技術構建抗蟲棉過程實現(xiàn)了蘇云金芽孢桿菌與棉花的共同進化
C.飼養(yǎng)金魚過程中的人工選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D.基因突變、基因重組與染色體變異屬于可遺傳變異,故它們一定能遺傳給后代
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的含油量隨選擇世代的變化情況如圖所示。據(jù)右圖分析,選育過程對高含油量玉米品種的產(chǎn)生所起的作用是
A.改變了控制產(chǎn)油的一對等位基因的總頻率
B.改變了玉米的基因庫,導致新物種的產(chǎn)生
C.提高玉米基因的多樣性,增強適應環(huán)境的能力
D.淘汰了一些表現(xiàn)型,從而導致含油量高的基因頻率增大
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為脈胞霉體內精氨酸的合成途徑示意圖,從圖中不能得出
A.精氨酸的合成是由多對基因共同控制的
B.基因可通過控制酶的合成來控制代謝
C.若基因②不表達,則基因③和④也不表達
D.若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉(即不能合成鳥氨酸),則可能是基因①發(fā)生突變
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為突觸的亞顯微結構,下列說法正確的是
A.興奮在a、b兩個神經(jīng)元間傳遞是通過局部電流完成的
B.②處的液體為組織液,③一定是下一個神經(jīng)元的細胞體膜
C.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變,需要消耗ATP供能
D.當興奮沿b神經(jīng)元傳導時,興奮傳導方向與膜內電流方向相反
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如表是某人的血液常規(guī)檢驗報告單,根據(jù)化驗結果判斷此人可能出現(xiàn)的問題是
A.促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少
B.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性高,甲狀腺腫大
C.組織細胞攝取葡萄糖加速,血糖含量低于正常
D.肝組織細胞受損,貧血,有炎癥
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于免疫的相關敘述,正確的是
A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡是人體免疫機能過弱造成的
B.抗體必須借助體液運輸才能發(fā)揮作用,作用過程屬于體液調節(jié)
C.免疫活性物質均由免疫細胞產(chǎn)生
D.B細胞的激活信號來自抗原和T細胞
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