科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為提高棉花纖維的長(zhǎng)度,研究者取開花前2天(未受精)的棉花胚珠細(xì)胞(A)和開花當(dāng)天(受精)的棉花胚珠細(xì)胞(B)在體外培養(yǎng),于不同時(shí)間分別給予不同的激素。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。上述實(shí)驗(yàn)表明( )
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |||||
A | B | A | B | A | B | A | B | |
在培養(yǎng)液中添加的激素 | 培養(yǎng)于含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中 | 培養(yǎng)于含赤霉素的培養(yǎng)液中 | 培養(yǎng)于含生長(zhǎng)素+赤霉素的培養(yǎng)液中 | 后期再添加生長(zhǎng)素和赤霉素 | ||||
培養(yǎng)結(jié)果 | 均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長(zhǎng) | 均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長(zhǎng) | 均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長(zhǎng) | 均沒有纖維細(xì)胞產(chǎn)生 | ||||
A.兩種激素均能引起棉花胚珠細(xì)胞分化和伸長(zhǎng)
B.受精與否決定了棉花胚珠細(xì)胞的分化和伸長(zhǎng)
C.只要添加兩種激素棉花胚珠細(xì)胞就能分化和伸長(zhǎng)
D.兩種激素共同使用和單獨(dú)使用的結(jié)果不同
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時(shí)間變化情況繪制如圖甲。a表示每3 h換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,d表示不更換培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線。
(1)曲線a表示種群呈“_ __”型增長(zhǎng)。理論上講,呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)模型的條件是 等。
(2)曲線d表示的增長(zhǎng)為“________”型增長(zhǎng)。屬于這種增長(zhǎng)模型的種群隨種群密度(個(gè)體數(shù)量)的增加,種群的增長(zhǎng)速率的變化是_________。當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值的一半時(shí),種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到________。
(3)在實(shí)際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群增長(zhǎng)情況如圖乙所示,說明在自然界中,種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。
(4)在研究種群數(shù)量時(shí),需要調(diào)查種群密度。田鼠的種群密度可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查。在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是________只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果______。
(5)在種群的特征中,預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量變化方向的是______;決定種群大小和密度的直接因素是______等。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖①為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖②虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖①中雪兔和狼之間明顯的種間關(guān)系是________。
(2)假如北極狐的食物1/2來自雷鳥,1/8來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80 kJ,若不考慮其他變化的影響,則對(duì)植物增加消耗的能量是________kJ。
(3)圖②中C代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________。
(4)下圖是某地一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2·y)。試回答下列有關(guān)問題:
流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________(×103 J),能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖回答:
(1)圖1的食物網(wǎng)共有______條食物鏈;圖2的食物網(wǎng)共有________條食物鏈。
(2)圖1中得硅藻是______者,相當(dāng)于圖2中的 ______;圖2中的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______。
(3)請(qǐng)分析圖1和圖2,寫出包含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈______________。
(4)圖1中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是______;占有兩個(gè)或兩個(gè)以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______;其中______占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多;虎鯨和豹海豹明顯的種間關(guān)系 。
(5)若圖1中的所有飛鳥都遷徙別處,則對(duì)整個(gè)食物網(wǎng)的影響________;(大或不大),若圖2中的黃雀因某種原因都死了,則該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物在短期內(nèi)會(huì)如何變化?_______________.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
秋末植物的葉片衰老時(shí),在葉柄基部開始形成離層(如圖甲所示),而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列
問題:
(1)由乙圖可知,葉柄基部離層的產(chǎn)生,與 (植物激素)有密切關(guān)系。
(2)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡,運(yùn)往高爾基體,再由高爾基體形成分泌囊,運(yùn)往細(xì)胞膜,而后通過細(xì)胞膜的 作用,分泌到細(xì)胞外。
(3)該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì),對(duì)離層形成所起的作用是 。
(4)進(jìn)一步的研究表明,葉柄基部離層的形成,還有脫落酸等其他激素的參與,這說明 。
(5)逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境,如冰凍、鹽漬和干旱等。植物對(duì)逆境的抵抗能力是不一樣的,受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng),則植物的電導(dǎo)率低;反之,電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測(cè)出,F(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請(qǐng)使用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),以探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。材料用品:生長(zhǎng)在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測(cè)定電導(dǎo)率的裝置、0.25mol/L NaCl溶液、蒸餾水。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將10株黃瓜幼苗平均分成甲、乙兩組;
第二步: ;
第三步: ;
第四步: 。
②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
;
;
。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題
Ⅰ.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
試管編號(hào) | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是___________________對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響。
(2)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為______________,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0.lmm,由400個(gè)小格組成)計(jì)數(shù),下圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有________個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為 個(gè)。
Ⅱ.根據(jù)教材中關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”,回答有關(guān)問題。
(1)調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度常用________________進(jìn)行采集、調(diào)查,而不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,原因是許多土壤小動(dòng)物具有_____________。
(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種,此實(shí)驗(yàn)中用的是___________。這種方法一般用于__________的群落。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于念珠藻的說法正確的是( )
A.念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C.核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器
D.線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是( )
A.抗體和糖蛋白 B.纖維素和脂肪
C.DNA和RNA D.磷脂和呼吸酶
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于核酸的敘述不正確的是( )
A.DNA的基本組成單位是脫氧核糖核酸,RNA的基本組成單位是核糖核酸
B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均含有DNA
C.HIV的遺傳物質(zhì)中不含有胸腺嘧啶
D.肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有DNA
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色體劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是( )
A.經(jīng)蒸餾水處理,可觀察到細(xì)胞吸水漲破
B.經(jīng)健那綠染色,可觀察到綠色的線粒體
C.經(jīng)甲基綠吡羅紅染色,可觀察到綠色的細(xì)胞核,紅色的細(xì)胞質(zhì)
D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)
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