科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不屬于對生長素的雙重性描述的是( )
A.既能促進植物生長,也能抑制生長
B.既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽
C.既能促進果實成熟,也能抑制果實成熟
D.既能防止落花落果,也能疏花疏果
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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質中,不是植物激素的是( )
A.乙烯 B.吲哚乙酸 C.生長素 D.2,4—D
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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘,③和④頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端,②的頂端是普通瓊脂塊,能直立生長和彎曲生長的依次是( )
A.④③ B.③④ C.②③ D.③②
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科目: 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次,其目的是( )
A.使機體積累更多數(shù)量的疫苗
B.使機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細胞
C.使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞
D.使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫
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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的說法正確的是
A.生產(chǎn)者細胞內(nèi)一定含有葉綠體,一定能固定CO2,都位于能量金字塔的同一營養(yǎng)級
B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物并釋放出能量,供綠色植物再利用
C.消費者不一定是動物,植物也不一定都是生產(chǎn)者
D.生產(chǎn)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動過程中是必不可少,而消費者在生態(tài)系統(tǒng)中不起作用,所以生態(tài)系統(tǒng)中可以沒有消費者
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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項中正確的是
A.圖中b=h+c+d+e+f+i
B.生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a×10%
C.“草→ 兔→ 狼”這一關系中,狼糞便中的能量屬于e
D.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率
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科目: 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是( )
A.溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高
B.同等強度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)更容易受到損害
C.不同的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性不同
D.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性一定低
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科目: 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛙的受精卵發(fā)育成胚胎的過程中,下列行為在細胞內(nèi)不能發(fā)生的是( )
A.基因的選擇性表達 B.DNA 的半保留復制
C.同源染色體的分離 D.姐妹染色單體的分開
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科目: 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞中化學元素的敘述,正確的是( )
A.細胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B.細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C.組成細胞的化學元素在無機自然界中都能找到
D.細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
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科目: 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體中具有生長激素基因和血紅蛋白基因,兩者( )
A.分別存在于不同組織的細胞中
B.均在細胞分裂前期按照堿基互補配對原則復制
C.均在細胞核內(nèi)轉錄和翻譯
D.轉錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸
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