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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群,則a點后的變化可能原因是過度放牧

B.若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群,則b點后的變化可能原因是天敵的減少

C.圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度

D.圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈,維持資源種群數(shù)量在K/2左右

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長素類似物 NAA 促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對本實驗分析或評價正確的是

A.若要達到該實驗的目的,應(yīng)進行預(yù)實驗

B.NAA促進生根效果與其處理枝條的時間長短成正比

C.促進迎春花插條生根的最適濃度為c

D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:多選題

下圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。有關(guān)敘述不正確的是

A.光照強度為a時,該細胞不進行光合作用

B.光照強度為b時,該細胞只能進行無氧呼吸

C.光照強度為c時,所對應(yīng)的柱狀圖是錯誤的

D.光照強度為d時,該細胞的實際光合作用速率為8個單位

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:多選題

有關(guān)遺傳變異的敘述不正確的是

A.基因型為Dd的豌豆,能產(chǎn)生雌雄兩種配子,且數(shù)量比接近1∶1

B.在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補的堿基連接起來

C.自然界中的變異主要是基因重組,所以基因重組是生物變異的根本原因

D.將基因型為Aabb的玉米的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上,所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb,Aabb,aaBb,aabb

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:多選題

下圖a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法正確的是

A.若Y表示種群密度,則a~d四種野生生物的所處的營養(yǎng)級最低的一定是d種群

B.若Y表示物種豐富度,a~d表示不同演替階段,則自然演替的順序為a→b→c→d

C.若Y表示生物的能量,則生態(tài)系統(tǒng)a~d四個種群間一定有食物鏈d→c→b→a

D.若Y表示物種多樣性,a~d表示四個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最強的是d

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:多選題

現(xiàn)用洋蔥根尖進行如下處理并完成實驗:①用蒸餾水培養(yǎng)根尖,觀察有絲分裂;②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間,觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù);③在蒸餾水中加入一定量的甲苯培養(yǎng)根尖,觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目。

下列相關(guān)敘述不合理的是

A.實驗①應(yīng)先在低倍鏡找到長方形細胞,再換用高倍鏡觀察染色體變化特點

B.實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”,其原理是低溫抑制著絲點分裂

C.實驗③的目的可能是研究甲苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響,但還需設(shè)計對照組

D.實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細胞發(fā)生基因突變,原癌基因被激活”

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為從血紅細胞中提取核糖體的大致過程,下列對該過程的敘述中,正確的是

A.步驟(1)加入14C—氨基酸的目的是為了在步驟(5)中檢測核糖體

B.步驟(2)的目的是破壞細胞膜

C.步驟(3)(4)的目的是分離細胞器或細胞結(jié)構(gòu)

D.該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、離心法、層析法

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖:

(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯。階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為 。階段Ⅲ中,種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是 。

(2)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細胞合成的 解除種子休眠,促進種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長的原因是 分布不均,使根的近地側(cè)生長受到 。

(3)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。

(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C5含量的變化為 。大田種植大豆時,“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

I圖表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;II圖表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答:

I圖 II圖

(1)I圖中BC段形成的原因是_____________,DE段形成的原因是__________。

(2)II圖中________細胞處于I圖中的CD段。

(3)II圖中具有同源染色體的是________細胞,甲細胞中有________個染色體組。

(4)II圖中丁細胞的名稱為________,如果丁細胞中的M為X染色體,則N一定是________。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者,系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4。請回答下列問題(所有概率用分數(shù)表示):

(1)甲病的遺傳方式為__________,乙病最可能的遺傳方式為__________。

(2)若I-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析。

I-2的基因型為__________;II-5的基因型為__________。

(3)如果II-5與II-6結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為__________。

(4)如果II-7與II-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為__________。

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