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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實驗的敘述,正確的是

A.新鮮豬血、菜花等動植物材料均可用于DNA的粗提取

B.植物材料需先用洗滌劑破壞細胞壁再吸水脹破

C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液

D.溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺試劑后即呈藍色

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物學是一門實驗性很強的學科,下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A.選擇高倍光學顯微鏡能觀察到細胞膜具磷脂雙分子層—蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

B.研究氧氣濃度對植物葉肉細胞呼吸的影響時應(yīng)在黑暗條件下進行

C.有絲分裂實驗中,在顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過程

D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插的枝條,生根數(shù)量一定不同

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如右圖,以下敘述正確的是

A.細胞有氧呼吸生成CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.圖中A在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多

C.淹水時30mmol·L-1的KNO3溶液緩解水淹作用效果最好

D.實驗過程中可改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某動物體細胞(含4條染色體)有絲分裂的細胞周期,以下敘述不正確的是

A.細胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

B.細胞中含有4條染色體的時期是a、b、d
C.細胞周期的長短主要決定于環(huán)境溫度
D.從b到b是一個完整的細胞周期

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物(二倍體)葉緣的鋸齒狀與非鋸齒狀受葉緣細胞中T蛋白含量的影響,T蛋白的合成由兩對獨立遺傳的基因(A和a, T和t)控制,基因T表達的產(chǎn)物是T蛋白,基因A抑制基因T的表達;蛐蜑锳aTt植株自交,F(xiàn)1中鋸齒狀植株與非鋸齒狀植株的比例是13:3,下列分析合理的是

A.F1產(chǎn)生的雌雄配子之間的結(jié)合是隨機的

B.葉緣細胞缺少T蛋白的植株,葉緣呈鋸齒狀

C.F1群體中,T基因的基因頻率為2/3

D.基因型為aaTT的葉緣細胞和根尖細胞中T蛋白的含量相等

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述不正確的是

A.生產(chǎn)者i的量等于被初級消費者同化的有機物的 量

B.h中能量以熱能形式散失,但k中的能量可被生產(chǎn)者吸收利用

C.該生態(tài)系統(tǒng)固定的CO2量多于各h產(chǎn)生的CO2總量

D.該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調(diào)節(jié)能量流向但不能調(diào)節(jié)物質(zhì)的流向

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①和⑦表示的生理過程是 。

(2)圖中途徑②和⑧分別表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運的非分泌途徑和分泌途徑。據(jù)圖分析,決定其不同途徑的因素是 。

(3)直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 ,在同一個體不同部位的細胞中,新生蛋白質(zhì)的種類不同,根本原因是 。

(4)若③④⑤為不同酶進入相應(yīng)的細胞器發(fā)揮作用,則體現(xiàn)出細胞器膜具有________________的結(jié)構(gòu)特點。若⑥為RNA聚合酶,則能識別基因的 。

(5)若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ,之后可隨血液到達全身各處,與靶細胞膜表面的 結(jié)合,進而影響細胞的功能和代謝,這是細胞膜完成 功能的分子基礎(chǔ)。

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示)。

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_______________。圖中e點時氧氣釋放速率降低的原因是 。

(2)若0時開始實驗,初始液滴位置為0,之后觀察到A裝置中液滴的位置如圖所示,那么產(chǎn)生此結(jié)果的原因是 。裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的________點。

(3)如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對照實驗?對照實驗:__________________________________________________________。若在單位時間內(nèi),實驗組讀數(shù)為M,對照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率可表示為________。

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)苦馬豆素(SW)最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得,為了研究SW是否具有抑制腫瘤細胞生長的作用,許多學者做了大量研究,實驗過程及實驗結(jié)果如下:

①取小鼠肝癌Hepal-6細胞。

②制成單細胞懸液,等量接種于多孔板,加入等量培養(yǎng)液,每組設(shè)5個平行孔。

③于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h。

④加入等量不同濃度的SW溶液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

⑤分別在24 h、48 h、72 h時吸取培養(yǎng)液,觀察記錄結(jié)果,得到不同濃度的SW對細胞存活率的影響曲線如圖所示。

⑥將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,細胞染色,在熒光顯微鏡下觀察拍照,記錄正常細胞和凋亡細胞的數(shù)目,并采用免疫熒光細胞技術(shù)檢測細胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達量狀況,匯總統(tǒng)計結(jié)果如下表。

培養(yǎng)48h后細胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達狀況

SW(μg/ml)

癌細胞數(shù)目

凋亡細胞數(shù)目

Bax蛋白

Bcl-2蛋白

2

+

++++

++++

+

1

++

+++

+++

++

0.5

+++

++

++

+++

0

++++

+

+

++++

注:“+”的數(shù)量表示相對值的大小

回答下列問題:

(1)實驗中首先將小鼠肝癌Hepal-6細胞制成單細胞懸液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是 。培養(yǎng)箱中要有適量的無菌空氣,原因是 。肝癌細胞懸液中細胞有懸浮生長的特征,可能的原因是 。

(2)實驗中利用多孔板培養(yǎng)時,每組設(shè)置5個平行孔同時進行培養(yǎng),計數(shù)后統(tǒng)計平均值是為了 。

(3)分析圖中曲線可知,SW對肝癌Hepal-6細胞的作用效果是:①

;② 。

(4)表中結(jié)果說明SW可以誘發(fā)細胞 ,從而抑制腫瘤細胞生長,從分子水平上分析,SW可能是導(dǎo)致癌細胞內(nèi) 的合成量增加。

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)人類“軟骨發(fā)育不全”的致病基因是位于4號染色體上的顯性基因D,且致病基因純合的個體在胎兒期死亡;人類“黏多糖貯積癥Ⅱ型” 由位于X染色體上的一對基因(E、e)控制。下圖是一個家系圖(Ⅱ-5和Ⅱ-6是雙胞胎姐弟)。請回答(不考慮基因突變):

(1)基因 (填E或e)是“黏多糖貯積癥Ⅱ型”的致病基因;Ⅱ5可能產(chǎn)生的卵細胞的基因型是 。Ⅲ9的致病基因來自于第Ⅰ代的 號個體。

(2)Ⅱ8是Ⅱ7的姐姐,尚未檢測其基因型,據(jù)圖推測Ⅱ8是雜合子的概率是 。

(3)DNA探針可用于檢測家系成員的基因型,方法和結(jié)果如下圖所示:

①在適當時抽取羊水,采用圖二所示的方法可診斷胎兒是否攜帶致病基因,這是因為羊水中含有 細胞。

②PCR擴增DNA時獲得單鏈模板的方式是 。

③圖二結(jié)果A中的雜交斑是由哪兩種單鏈形成的? 。若檢測圖一中Ⅰ2的基因型,檢測的結(jié)果是圖二所示的結(jié)果 (填:A/B/C)。

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