科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省開封市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)北極熊是生活在寒冷地帶的一種哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下北極熊機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過程的示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①~③體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié)機(jī)制。
(2)BAT細(xì)胞內(nèi)的UCP-1基因的表達(dá)與 的共同調(diào)節(jié)有關(guān)。
(3)有氧呼吸所需的ATP合成酶大量分布在線粒體內(nèi)膜上,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。進(jìn)入線粒體的UCP-1蛋白,導(dǎo)致H+外滲而消除胯膜的H+梯度,線粒體雖能繼續(xù)產(chǎn)生CO2和H2O,但有氧呼吸釋放的能量卻大部分轉(zhuǎn)變成為熱能。造成上述結(jié)果的原因可能是 。
(4)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,北極熊通過上述 調(diào)節(jié)方式引起B(yǎng)AT細(xì)胞內(nèi)的 ,從而實現(xiàn)了產(chǎn)熱增加,維持了體溫的穩(wěn)定。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省開封市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)為防治果園內(nèi)蝽蟲等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草。對比研究蘋果-白三葉草復(fù)合果園和蘋果單一果園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如下圖。請回答:
(1)據(jù)圖甲分析,復(fù)合果園中蝽蟲等植食性害蟲明顯減少,生態(tài)穩(wěn)定性得以提高。從種間關(guān)系的角度分析原因,這可能是隨著 的比例增加,通過 等種間關(guān)系來消滅害蟲。
(2)若要了解蝽蟲等植食性害蟲的繁殖情況,需要進(jìn)一步調(diào)查卵的種群密度,通常采用方法是 。
(3)白三葉草耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料或綠化觀賞,選它跟蘋果搭配種植,利于提高果園對 利用率,使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧?/p>
(4)圖乙示能量流經(jīng)該果園第二營養(yǎng)級的示意圖,請用恰當(dāng)?shù)募^和文字將補(bǔ)充完整。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省開封市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險,請分析回答:
(1)圖中多基因遺傳病的顯著特點是 。
(2)AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病。父、母方第15號染色體上相關(guān)基因的作用機(jī)理分別如下圖所示。請分析回答以下問題:
①研究表明,人體非神經(jīng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá),只在神經(jīng)組織中UBE3A基因表達(dá)才會被抑制,說明該基因的表達(dá)具有 性。
②由于UBE3A基因和SNRPN基因 ,所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律。
③對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測序,相應(yīng)部分堿基序列如圖所示。
由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是 ,導(dǎo)致基因突變。
(3)人類第7和第9號染色體之間可發(fā)生相互易位(細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化)如甲圖所示。乙圖為某癡呆患者的家族系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為甲圖所示染色體易位的攜帶者,后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段有三份),則表現(xiàn)為癡呆,如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段的缺失),后代早期流產(chǎn)。
現(xiàn)已知Ⅰ-2、Ⅱ-2的后代中有因早期流產(chǎn)而導(dǎo)致胎兒不能成活的,Ⅲ-3已出生且為7/9染色體易位攜帶者(含有A+、B-易位染色體)的概率是 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省開封市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計了以下實驗,并成功篩選到能降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如表所示,實驗步驟如圖所示。請分析回答問題:
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4·7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂 | 15g |
溶解后自來水定容到1000mL | |
(1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是 ,原理是 。從同化作用類型來看的,該菌屬于 。
(2)實驗需要振蕩培養(yǎng),原因是 。轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時,常采用 的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(3)在實驗過程中:①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿;②玻棒、試管、錐形瓶、吸管;③瘤胃中液體。其中需要滅菌是 (填序號)。
(4)分離分解尿素的細(xì)菌實驗時,甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。甲同學(xué)實驗結(jié)果差異的原因可能有 (填序號)①取樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設(shè)置對照
(5)以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后,加入 指示劑后變紅色,說明“目的菌”能分解尿素。理由是 。
(6)為進(jìn)一步確定取自瘤胃中液體的適當(dāng)稀釋倍數(shù),將接種的培養(yǎng)皿放置在37°C恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h~48h,觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù),結(jié)果如下表,其中 倍的稀釋比較合適。
稀釋倍數(shù) | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
菌落數(shù) | >500 | 367 | 248 | 36 | 18 |
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省開封市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)自然界中能夠產(chǎn)生生物熒光的酶的統(tǒng)稱為熒光素酶。熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用。
(1)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因,其作用是將 篩選出來。
(2)下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點,右下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點。若需利用酶切法(只用一種酶)獲得熒光素酶基因,最應(yīng)選擇的限制酶是 。
限制酶 | Msp I | BamH I | Mbo I | Sma I |
酶切位點 |
(3)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用 的原理,使熒光素酶基因數(shù)量呈 方式增加。
(4)迄今為止,可將上述具有熒光素酶基因的運載體導(dǎo)入動物細(xì)胞的技術(shù),應(yīng)用最多的、最有效的是 。經(jīng)一系列步驟,將所獲得的胚胎早期培養(yǎng)一段時間后,再移植到雌性動物的 或子宮內(nèi),使其發(fā)育成為具有新性狀的動物。
(5)囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割,可以提高胚胎的利用率,但在進(jìn)行分割時應(yīng)注意 。
(6)熒光素酶在ATP的參與下,可使熒光素發(fā)出熒光。生物學(xué)研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量。某研究小組對“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進(jìn)行了探究。
【實驗材料】1×10-8mol/LATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液(過量)、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液。
【實驗結(jié)果】見下圖。
【實驗分析與結(jié)論】
①實驗過程:為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,應(yīng)增設(shè)一組 作為對照。除題目已涉及的之外,還需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有 (至少寫出一個)。
②實驗結(jié)果:由圖C可知, 點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。
(7)食品衛(wèi)生檢驗中,可利用上述方法測定樣品中細(xì)菌的ATP總含量,進(jìn)而測算出細(xì)菌的數(shù)量,判斷食品污染程度。測算的前提是每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省新余市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一,尚無有效治療方法。埃博拉病毒的潛伏期從2天到21天不等,目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液,或接觸感染者的尸體。下列有關(guān)病毒的敘述正確的是( )
①病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成
②所有動植物的致病因子一定是病毒
③埃博拉病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
④病毒在生物圈中的分布十分廣泛
⑤病毒是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次
⑥病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
A.①③⑥ B.②③⑤ C.①④⑥ D.③④⑤
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省新余市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一種生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式,下列對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( )
A.不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
B.a(chǎn)可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用
D.若圖示為肝細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體搬運進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省新余市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是 ( )
A.細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息,所以同一個體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同
B.細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動,細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C.基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞,原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化提高了機(jī)體生理功能的效率,白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分裂來的
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省新余市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)圖示坐標(biāo)曲線,下列描述正確的是( )
A.若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
B.若該曲線代表密閉溫室中的CO2濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用開始于B點
C.若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
D.若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省新余市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B.能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長
D.物質(zhì)④的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可特異性清除抗原
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