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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學信息兩類

B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現在兩個方面:抵抗力穩(wěn)定性和恢復力的穩(wěn)定性

C.人體的內環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴三個部分,也稱為細胞內液

D.神經調節(jié)的結構基礎是反射弧,興奮在反射弧上的傳遞是雙向的

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是人體局部內環(huán)境示意圖,正確的是

A.B液和C液之間可以相互滲透

B.細胞③內的CO2濃度高于C液

C.血紅蛋白在A液中,屬于內環(huán)境的成分

D.營養(yǎng)不良會導致C液滲透壓降低,引起組織水腫

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯誤的是

A.神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制

B.人體細胞可以直接和外界環(huán)境進行物質交換

C.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

D.人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有限的

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于動物和人的激素調節(jié),正確的是

A.甲狀腺激素過多,會通過反饋調節(jié)促進下丘腦和垂體的作用

B.動物激素調節(jié)和神經調節(jié)都具有快速和高效的特點

C.胰島素和胰高血糖素通過拮抗作用調節(jié)血糖濃度

D.垂體具有分泌促甲狀腺激素釋放激素的作用

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是縮手反射弧及突觸結構示意圖,錯誤的是

A.興奮只能由D向B傳導

B.若D處受到損傷,則刺激感受器后有感覺,無效應

C.興奮在神經元之間單向傳遞

D.突觸是由4、5、6三個部分構成的

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于植物激素的敘述,錯誤的是

A.赤霉素和細胞分裂素都能促進細胞分裂

B.不同濃度的生長素對同一器官的作用效應可能相同

C.頂芽合成的生長素通過主動運輸到側芽

D.生長素類似物不屬于植物激素

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于土壤微生物的敘述,錯誤的是

A.土壤微生物可參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

B.土壤中的硝化細菌不屬于生產者

C.秸稈經土壤微生物分解后可被農作物再利用

D.土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是

A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.異地保護是對生物多樣性最有效的保護

C.“沉香”可以做藥材體現了生物多樣性的間接價值

D.圍湖造田是增加生物多樣性的重要手段

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示連接電流表的一段神經纖維,且bc與cd的距離相等,正確的是

A.刺激a點時,膜外的電位變化是由負變正

B.興奮由a到b是以電信號的形式傳導

C.刺激c點,電流表的指針會發(fā)生三次偏轉

D.興奮從a點傳至d點,電流表發(fā)生了兩次方向相反的偏轉

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.隔離是物種形成的必要條件

B.現代進化理論認為種群是生物進化的基本單位

C.共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的

D.外來物種入侵不能改變生物進化的速度和方向

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同步練習冊答案