如圖是細(xì)胞有絲分裂圖．請據(jù)圖回答

（1）從圖可以看出這是細(xì)胞的有絲分裂．（填動物或植物）
（2）圖表示細(xì)胞分裂間期，此時(shí)細(xì)胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是完成．
（3）圖a細(xì)胞中有條染色體，個(gè)DNA分子，條染色單體．

某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊．這一地區(qū)有時(shí)會發(fā)洪水．每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色的和金黃色的．他們不清楚這兩種魚之間的關(guān)系，于是作出兩種假設(shè)，如圖．
（1）在假說甲中，湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚這兩種魚的祖先是．
（2）假說甲中湖I和湖Ⅱ會形成金黃色魚和紅褐色魚的原因是灰色魚通過形成金黃色魚和紅褐色魚，并通過逐漸將適應(yīng)環(huán)境的金黃色魚和紅褐色魚選擇，而將不適應(yīng)環(huán)境的灰色魚淘汰．
（3）在假說乙中，湖泊Ⅰ中原來的魚是紅褐色魚，湖Ⅱ中原來的魚是金黃色魚，由于的原因而形成現(xiàn)在湖Ⅰ、Ⅱ中的兩種魚．利用DNA分析能較快判斷兩種魚之間的親緣關(guān)系．如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與親緣關(guān)系最近，則這一證據(jù)能有效支持假說甲；
（4）根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚和金黃色魚之間繁殖季節(jié)不同，說明它們之間已產(chǎn)生了．
（5）在對湖泊Ⅱ中的某一種群進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的魚所占的比例分別為15%和75%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為5%和65%，在這一年中，該魚種群是否發(fā)生了進(jìn)化？，理由是．
（6）依據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，進(jìn)化的單位，決定進(jìn)化的方向．

如圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示．圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時(shí)Ma＞MA，則達(dá)到平衡后MAMa（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的，由（填數(shù)字）組成．
（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡后MBMb（填“大于”、“等于”、“小于”）．
（3）若圖2為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的，此時(shí)細(xì)胞處于過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是．

科學(xué)家對一個(gè)以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如圖．請回答問題．

（1）槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關(guān)系是．調(diào)查這些樹種種群密度常采用的方法是，取樣的關(guān)鍵是要做到．
（2）這個(gè)溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×10⁵ J/（cm²?a）的有機(jī)殘屑來不及被各種分解者所分解，推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入（填“大于”、“等于”或“小于”）輸出．這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級消費(fèi)者的傳遞效率約為%（保留小數(shù)點(diǎn)后2位）．據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中，的呼吸作用是能量流動的主要渠道．
（4）太陽能的不斷輸入是推動該系統(tǒng)、、功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)．
（5）少量動物的遷入和遷出，不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力．

材料1：（見表）用同位素³¹P、³²P和³²S、³⁵S分別作如下標(biāo)記：

	噬菌體	大腸桿菌
脫氧核苷酸	32P	31P
氨基酸	32S	35S

材料2：（見圖）

請回答下列問題：
（1）材料1，子代噬菌體的DNA分子中含有同位素，用³²P標(biāo)記噬菌體的大致操作過程是①；②．
（2）若材料1中的噬菌體和大腸桿菌分別換成HIV和人體T細(xì)胞，則能說明．
（3）分析材料2，A～D的結(jié)果中，哪項(xiàng)不正確？理由是．
（4）材料1、材料2共同說明的問題是．

小球藻是一種單細(xì)胞藻類，是魚類等海洋生物的餌料，其生長狀況受紫外線B波段（UV-B）輻射量的影響．科學(xué)家探究UV-B輻射量對小球藻生長影響的實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如下：

培養(yǎng)皿編號	UV-B輻射劑量（J/m2）	實(shí)驗(yàn)后小球藻數(shù)量
A0	0	20×104
A1	0.2	27×104
A2	0.8	26×104
A3	1.6	14×104
A4	2.2	10×104
A5	3.0	6×104

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
（一）材料用具：含小球藻的培養(yǎng)液、紫外燈（產(chǎn)生UV-B）、培養(yǎng)箱、培養(yǎng)皿、固定液、顯微鏡等．
（二）請你補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取6個(gè)培養(yǎng)皿，編號為A₀、A_l、…A₅，分別加等量的含小球藻的培養(yǎng)液．
（2），放入同一培養(yǎng)箱，在適宜的條件下培養(yǎng)．
（3）一段時(shí)間后，取出A₀～A₅，分別吸取樣品，固定后．
（三）請完成對實(shí)驗(yàn)的分析：
（1）在實(shí)驗(yàn)所用的輻射劑量中，能促進(jìn)小球藻生長的劑量有個(gè)．
（2）A₀在實(shí)驗(yàn)中的作用是．該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置平行實(shí)驗(yàn)組B₀～B₅，同時(shí)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)求平均值，其目的是．
（3）將A₀中的小球藻培養(yǎng)一段時(shí)間后，種群密度維持在8×10⁶個(gè)/ml，則A₀中的小球藻增長最快時(shí)，種群密度約為．
（4）該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：．

某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無氧呼吸，操作如下：
配制5%的葡萄糖溶液20mL，經(jīng)煮沸冷卻后注入裝置中的廣口瓶中，向瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液，最后以石蠟油封住瓶中液面．連接廣口瓶與裝有BTB溶液的試管，將裝置于適宜條件下，觀察BTB溶液顏色及培養(yǎng)液的溫度變化．（注：BTB溶液在CO₂濃度為0.03%時(shí)呈紅色，當(dāng)CO₂濃度大于0.03%時(shí)呈黃色，小于0.03%時(shí)呈紫色）
請回答下列問題；

（1）研究小組首先將干酵母加入20mL5%的葡萄糖溶液中進(jìn)行  活化培養(yǎng)，圖2是酵母菌活化過程中種群數(shù)量變化曲線，實(shí)驗(yàn)中最好選擇圖中點(diǎn)時(shí)的酵母菌作為材料，主要原因是．
（2）實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液進(jìn)行煮沸的目的是和．
（3）為了排除環(huán)境因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，還應(yīng)該設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)與上述實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別是．
（4）經(jīng)過一段時(shí)間后，對照實(shí)驗(yàn)中的BTB溶液仍然保持紅色，實(shí)驗(yàn)組中的BTB溶液顏色變化為，為了進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，還須檢測培養(yǎng)液中是否有產(chǎn)生．

野生型大腸桿菌通過一系列的生化反應(yīng)合成生長所必需的各種物質(zhì)，從而能在基本培養(yǎng)基上生長．但如果發(fā)生基因突變，導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行，而致使某些必需物質(zhì)不能合成，它就無法在基本培養(yǎng)基上生長．某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后，得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體．向基本培養(yǎng)基中分別加入A、B、C、D、E五種物質(zhì)（其中E是基本培養(yǎng)基已有的成分），這4種突變體和野生型共5個(gè)品系的生長情況如下表．

品系	加入的物質(zhì)種類及其生長狀況
	A	B	C	D	E
品系1	-	-	-	+	-
品系2	-	+	-	+	-
品系3	+	+	+	+	+
品系4	-	+	+	+	-
品系5	+	+	+	+	-

注：“+”表示只加入該物質(zhì)后，大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長；“-”表示只加入該物質(zhì)后，大腸桿菌不能在基本培養(yǎng)基上生長．
分析并回答下列問題：
（1）為什么某個(gè)基因發(fā)生了突變，就會導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行？
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測哪個(gè)品系是野生型，并說明推測理由．．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，野生型大腸桿菌體內(nèi)A、B、C、D、E五種物質(zhì)合成的先后順序是：（用字母和箭頭表示）．寫出你推測的理由：．
（4）運(yùn)用所學(xué)知識說出一種利用突變體獲得野生型大腸桿菌的方法，并說明原理．．

如圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖，圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類型．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中②處Na⁺的跨膜運(yùn)輸方式是．
（2）葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是，A、B兩側(cè)液體屬于細(xì)胞外液的是．
（3）由圖二可推測神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程中Na⁺內(nèi)流、K⁺外流的通道應(yīng)屬于圖中的通道．神經(jīng)沖動的傳遞過程中，神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的通道打開．
（4）除以上所涉及的方式外，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有、．

某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

組別	材料	實(shí)驗(yàn)條件	觀察內(nèi)容
A	浸泡過的花生種子	清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精	細(xì)胞中著色的小顆粒
B	人的口腔上皮細(xì)胞	X染液	線粒體
C	菠菜葉	清水	葉綠體
D	紫色洋蔥鱗片葉外表皮	0.3g/mL蔗糖溶液	質(zhì)壁分離
E	紫色洋蔥鱗片葉外表皮	清水、解離液、 0.3g/mL蔗糖溶液	質(zhì)壁分離

將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察．分析回答：
（1）上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、．
（2）A組實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="xjt7pxz" class='quizPutTag' contenteditable='true'>