科目: 來(lái)源: 題型:
植物 | 每天丟失的水量(升) |
仙人掌 | 0.02 |
馬鈴薯 | 1.00 |
蘋(píng) 果 | 19.00 |
A、有不同數(shù)量的氣孔 |
B、根吸水方式不同 |
C、根細(xì)胞液濃度不同 |
D、含親水性物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、植物體缺鎂會(huì)影響光合作用,原因是影響了葉綠素的合成 |
B、缺鐵會(huì)影響血紅蛋白的合成進(jìn)而造成缺鐵性貧血 |
C、大量出汗時(shí)會(huì)排出很多的無(wú)機(jī)鹽,這時(shí)應(yīng)多喝淡鹽水 |
D、無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)都是以離子態(tài)存在 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①② | C、①④ | D、②③ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | 探究課題 | 選用材料與試劑 |
A | 探究酶的專(zhuān)一性 | 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
B | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
C | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
D | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、蛋自質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 |
B、蛋白質(zhì)間的結(jié)構(gòu)差異與肽鍵結(jié)構(gòu)差異有關(guān) |
C、蛋白質(zhì)占細(xì)胞干重一半以上 |
D、蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、同一個(gè)池塘中全部鯉魚(yú)和一個(gè)房間內(nèi)全部蟑螂都是一個(gè)種群 |
B、種群在空間分布上只有均勻分布和隨機(jī)分布 |
C、同一物種可形成多個(gè)種群,一個(gè)種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種 |
D、動(dòng)物種群密度不能都用樣方法,因?yàn)橛械膭?dòng)物能活動(dòng),有的動(dòng)物能用此方法 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、多倍體 |
B、隱性純合子 |
C、具有不完全顯性的雜種 |
D、一種突變 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、2、1 | B、3、1 |
C、2、4 | D、3、4 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
性別類(lèi)型 | 基因型 |
雄性植株 | aD a+、aD ad |
雌性植株 | ad ad |
兩性植株(雌雄同株) | a+ a+、a+ ad |
A、4:2:1 |
B、3:1:1 |
C、2:1:1 |
D、1:2:1 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、a線(xiàn)段--靜息電位,K+通道開(kāi)放 |
B、b點(diǎn)--0電位,動(dòng)作電位形成過(guò)程中,Na+通道關(guān)閉 |
C、cd段--靜息電位恢復(fù)形成 |
D、de段--靜息電位、外正內(nèi)負(fù) |
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