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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體在不同距離的跑步過(guò)程中，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比（假設(shè)能量全部來(lái)自糖類的分解）．相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、跑步距離越長(zhǎng)，無(wú)氧呼吸供能所占比例越大
B、400米跑時(shí)，所需能量主要由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供
C、1500米跑時(shí)，兩種呼吸方式消耗的葡萄糖的量相等
D、馬拉松賽時(shí)，腿部肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可產(chǎn)生乳酸和CO2

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科目： 來(lái)源： 題型：

根部的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸，如圖為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、根部的彎曲角度隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)不斷增大
B、該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性
C、單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，背光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)
D、該實(shí)驗(yàn)表明光照影響了根部生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)姆较?/span>

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
①把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒將失去活性，說(shuō)明細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活，說(shuō)明兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一致的
②能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
③能抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
④乳酸菌、酵母菌都含有核糖體
⑤都含有大量的DNA和RNA是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)的共性．
A、①②③B、①②④
C、②④⑤D、②③④

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都有細(xì)胞分化現(xiàn)象
B、人體衰老的紅細(xì)胞自由水含量降低，細(xì)胞核體積增大
C、人體中被病原體感染的細(xì)胞和衰老細(xì)胞的清除，都需要通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)
D、細(xì)胞的癌變、衰老都是基因程序性突變的結(jié)果

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科目： 來(lái)源： 題型：

丙氨酸分子進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞和腎小管細(xì)胞上皮細(xì)胞的共同點(diǎn)是（　�。�
A、不需要載體，消耗能量
B、不需要載體，也不消耗能量
C、需要載體，消耗能量
D、需要載體，不消耗能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)鑒定性實(shí)驗(yàn)、觀察類實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)以及調(diào)查類實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、鑒定組織中脂肪的顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須使用顯微鏡
B、觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
C、設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí)，自變量可設(shè)置酶的種類不同或者底物不同
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)，一般應(yīng)選發(fā)病率較低的單基因遺傳病

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科目： 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要是由什么物質(zhì)氧化分解供給的（　�。�
A、核糖和脫氧核糖
B、葡萄糖
C、蔗糖和乳糖
D、淀粉和肝糖原

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用技術(shù)、方法等的相關(guān)描述，正確的是（　�。�
A、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí)，可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
B、噬菌體DNA被35S標(biāo)記后，用于侵染大腸桿菌能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，可用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)CO2
D、建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法，可以用于研究種群數(shù)量變化和酶活性變化的規(guī)律

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科目： 來(lái)源： 題型：

當(dāng)植物體新陳代謝旺盛、生長(zhǎng)迅速時(shí)，其體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值（　　）
A、與此無(wú)關(guān)B、升髙
C、降低D、不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
B、三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變，它們與二倍體西瓜屬同一物種
C、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變
D、花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生

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