科目: 來源: 題型:
A、▲和◆的氨基酸種類完全相同 |
B、▲和◆的氨基酸數(shù)目完全相同 |
C、▲和◆的氨基酸序列完全相同 |
D、▲和◆的空間結(jié)構(gòu)完全相同 |
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科目: 來源: 題型:
A、在特定位點(diǎn)上切割基因 |
B、抵抗病毒引起的感染 |
C、促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成 |
D、降低血糖 |
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科目: 來源: 題型:
A、在黑暗環(huán)境中甲乙結(jié)構(gòu)都將停止其生理活動(dòng) |
B、甲、乙結(jié)構(gòu)均能產(chǎn)生ATP,并都能用于各項(xiàng)生命活動(dòng) |
C、當(dāng)乙的生理活動(dòng)強(qiáng)度大于甲時(shí),植物表現(xiàn)為積累有機(jī)物 |
D、通過增施農(nóng)家肥、成行通風(fēng)能增加植株周圍CO2,促進(jìn)甲的生理活動(dòng) |
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科目: 來源: 題型:
A、該研究中兩種植物所處的環(huán)境溫度各自保持不變 |
B、兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率 |
C、圖b代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中 |
D、植物處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí),葉肉細(xì)胞消耗的O2大多需經(jīng)過3層生物膜 |
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科目: 來源: 題型:
A、大腸桿菌與藍(lán)藻 |
B、大腸桿菌與病毒 |
C、大腸桿菌與酵母菌 |
D、酵母菌與病毒 |
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科目: 來源: 題型:
A、信號(hào)從細(xì)胞c傳遞到d的速度比從細(xì)胞a傳遞到b的快 |
B、細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b,使其激素分泌增加 |
C、人體對(duì)寒冷刺激做出的反應(yīng)只與圖1有關(guān) |
D、細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)形式傳遞給細(xì)胞d |
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科目: 來源: 題型:
A、促甲狀腺激素釋放激素和性激素 |
B、促性腺激素和性激素 |
C、甲狀腺激素和胰島素 |
D、促甲狀腺激素和生長激素 |
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科目: 來源: 題型:
A、甲圖中a是胰島素,肝細(xì)胞上的受體與a結(jié)合后,可引起糖元的合成速率加快 |
B、乙圖中的b是細(xì)胞表面受體,乙圖細(xì)胞是受信號(hào)分子作用的效應(yīng)器 |
C、丙圖中生理過程產(chǎn)生抗體與抗體的分泌都需要消耗能量 |
D、丙圖中的抗體是由附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸至相應(yīng)部位,再進(jìn)一步加工后分泌 |
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科目: 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、③④ |
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科目: 來源: 題型:
A、每個(gè)雙鏈DNA分子最多含有四種脫氧核苷酸 |
B、每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖 |
C、每個(gè)DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) |
D、一段雙鏈DNA分子中若有40個(gè)胞嘧啶,就會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥嘌呤 |
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