科目: 來源: 題型:
A、分離色素實(shí)驗(yàn)中,沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2~3次 |
B、對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌計(jì)數(shù)前,將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液 |
C、檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液 |
D、制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片 |
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科目: 來源: 題型:
A、細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是由酶來催化的 |
B、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段 |
C、酶具有高效性主要是因?yàn)槊敢坏┥煽梢远啻伟l(fā)揮作用 |
D、人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用 |
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科目: 來源: 題型:
A、淀粉和糖元,都屬于多糖 |
B、麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖 |
C、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/span> |
D、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟?/span> |
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科目: 來源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 |
B、凡是生物的細(xì)胞壁都可以通過細(xì)胞纖維素酶和果膠酶把它分解掉 |
C、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,但是細(xì)胞中沒有葉綠體 |
D、植物細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和核膜 |
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科目: 來源: 題型:
A、Tb為淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度 |
B、A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度 |
C、溫度從Ta提高到Tb,淀粉酶的活性逐漸增強(qiáng),麥芽糖的積累量逐漸增加 |
D、溫度從Tb升高到Tc,麥芽糖積累量不再增加,酶的活性已達(dá)到最大 |
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科目: 來源: 題型:
A、草屬于生產(chǎn)者 |
B、食草昆蟲屬于第一營養(yǎng)級(jí) |
C、該食物網(wǎng)中有3條食物鏈 |
D、貓頭鷹只占一個(gè)營養(yǎng)級(jí) |
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科目: 來源: 題型:
A、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)其作用就是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B、作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)在功能上既有分工,又有合作 |
C、細(xì)胞核是細(xì)胞系統(tǒng)的控制中心 |
D、細(xì)胞器都具有各自的形態(tài)和功能,有些還具有自己的遺傳物質(zhì)DNA |
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科目: 來源: 題型:
A、在探究細(xì)胞的大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同的瓊脂塊中擴(kuò)散的速率相同 |
B、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí),取表層土后利用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查 |
C、進(jìn)行生物組織中還原性糖的鑒定時(shí),可以選擇比較甜的西瓜作為實(shí)驗(yàn)材料 |
D、健那綠染液能固定細(xì)胞,增大生物膜通透性,進(jìn)入線粒體使其呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
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科目: 來源: 題型:
A、質(zhì)壁分離 | B、質(zhì)壁分離復(fù)原 |
C、吸水 | D、皺縮 |
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