奶牛的乳腺細胞能夠合成乳球蛋白，不能合成唾液淀粉酶；奶牛的唾液腺細胞正好與乳腺細胞相反．對這一現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A、唾液腺細胞沒有控制乳球蛋白合成的基因
B、乳腺細胞沒有控制唾液淀粉酶合成的基因
C、兩種細胞所含的基因相同，但所含的mRNA不同
D、兩種細胞所含的基因不同，但所含的mRNA相同
考點：細胞的分化
專題：
分析：同一生物體所有的體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，都含有相同的遺傳物質(zhì)，且含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．生物體內(nèi)不同細胞選擇表達的基因不同，所以不同細胞中的mRNA和蛋白質(zhì)種類不同．
解答： 解：A、唾液腺細胞含有控制乳球蛋白合成的基因，A錯誤；
B、乳腺細胞含有控制唾液淀粉酶合成的基因，B錯誤；
C、唾液腺細胞和乳腺細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，含有相同的基因，但基因的表達情況不同，所以兩者所含的mRNA不同，C正確；
D、兩種細胞所含的基因相同，但所含的mRNA不同，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞分裂和細胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂的結(jié)果，明確同一生物體所有體細胞含有相同的遺傳物質(zhì)；還要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的根本原因，明確不同細胞含有mRNA不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

活細胞內(nèi)大多數(shù)酶的形成部位在（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校高二年級研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼皮遺傳情況，他們以年級為單位，對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行匯總和整理，見下表：
雙親全為雙眼皮
（①）		 僅父親雙眼皮
（②）		 僅母親雙眼皮
（③）		 雙親全為單眼皮
（④）
性  別 男 女 男 女 男 女 男 女
雙 眼 皮
人   數(shù)		 59 61 31 29 30 30 0 0
單眼皮人數(shù) 38 36 28 28 27 29 56 53
請分析表中情況，回答下列問題：
（1）根據(jù)表中
 
組調(diào)查情況，你就能判斷出顯性性狀為
 
．
（2）根據(jù)表中
 
組調(diào)查情況，能判斷人的眼皮遺傳是
 
染色體遺傳．
（3）第①組雙親基因型的所有組合為
 
．
（4）如圖是張同學(xué)（5號個體）所在家庭的眼皮遺傳圖譜，請推測張的哥哥（4號）與她嫂子生一個雙眼皮孩子的概率有多大
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的基本組成物質(zhì)中，作為生命活動主要承擔者的是（　�。�
A、無機鹽B、水C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜在生命活動中發(fā)揮著非常重要的作用．如圖所示不能體現(xiàn)生物膜（　�。�
A、具有信息傳遞功能
B、具有分泌功能
C、具有排泄功能
D、具有識別功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)化合物功能的敘述，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)可以攜帶遺傳信息
B、磷脂是生物膜的重要組成成分
C、核酸是生命活動的主要承擔者
D、無機鹽可以為生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)測定某化合物C、H、O、N、S，該化合物不可能具有的一項功能是（　�。�
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
B、攜帶氨基酸進入核糖體
C、用于基因工程獲得黏性末端
D、可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A、血漿、淋巴、組織液等構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B、葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進入內(nèi)環(huán)境
C、當血漿中的乳酸含量增高時，乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)來維持pH相對穩(wěn)定
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)和體液共同調(diào)節(jié)完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中是否存在還原糖所用的試劑是
 
，該試劑與細胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
．
（3）向人的唾液中滴加雙縮脲試劑，會出現(xiàn)
 
．

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同步練習(xí)冊答案