序號 | 物質(zhì) | 化學(xué)組成 | 作用機(jī)理 |
A | 激素 | 蛋白質(zhì)與脂肪 | 與靶細(xì)胞的受體結(jié)合,調(diào)節(jié)生命活動 |
B | 酶 | 蛋白質(zhì)或RNA | 降低反應(yīng)的活化能,催化物質(zhì)分解 |
C | 受體 | 蛋白質(zhì)與糖類 | 與信息分子特異性結(jié)合傳遞信息 |
D | 抗體 | 蛋白質(zhì)與糖類 | 與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中b時該植物的O2生成量為N1 |
B、圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用,b點(diǎn)表示光合作用最強(qiáng) |
C、由圖3 可看出,b點(diǎn)時種群增長率最大,種內(nèi)斗爭也最強(qiáng)烈 |
D、若圖4表示人有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件 |
B、找準(zhǔn)枝條的形態(tài)學(xué)上下端,防止顛倒 |
C、所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽 |
D、此探究活動中不存在對照實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、核糖體 |
C、高爾基體 | D、葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低溫度 |
B、延長光照時間 |
C、提高光照強(qiáng)度 |
D、適當(dāng)灌溉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照 | B、溫度 |
C、營養(yǎng)物質(zhì) | D、激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C、標(biāo)記噬菌體需分別用含弱35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng) |
D、兩個實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開 |
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