20. 現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種) ，其中甲植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在 寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段 中不可行的是()

   A. 先雜交得到R，再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株

   B. 將乙種植株耐寒基因?qū)思追N植株的根尖細(xì)胞中，培育出目標(biāo)植株

   C. 利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株

   D. 甲乙兩植株雜交得到R，然后在巧幼苗期用秋水仙素處理，可獲得高產(chǎn)、耐寒植株

20. A

20. A解析：由于甲、乙植株為兩個(gè)物種，所以 二者幾乎不能雜交產(chǎn)生后代，即使產(chǎn)生后代 也是高度不育的，無法取其花藥，A不可行； 利用基因工程技術(shù)可將乙的耐寒基因?qū)?甲細(xì)胞內(nèi)，可獲得耐寒又高產(chǎn)的個(gè)體，B項(xiàng) 可行;通過人工誘變可產(chǎn)生新基因，可能獲 得高產(chǎn)、耐寒的個(gè)體，不過成功率偏低，C項(xiàng) 可行;甲乙兩植株為兩個(gè)物種，二者可能可 以雜交并得到后代R中同時(shí)含有耐寒 和高產(chǎn)基因，但由于巧高度不育，所以用秋 水仙素處理，得到基因加倍的植株，可以獲 得高產(chǎn)、耐寒植株，D項(xiàng)可行。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周測(cè)月考卷8 第五、六章階段性測(cè)試

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

18. (2014 •山東臨沂檢測(cè)) 某雙鏈DNA分子中含有200個(gè)堿基，一條鏈上A : T : G : C=1 : 2 : 3 : 4,則該DNA分子()

   A. 四種含氮堿基A : T : G : C=3 : 3 : 7 : 7

   B. 連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)

   C. 堿基排列方式共有4100種

   D. 含有4個(gè)游離的磷酸基

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科目：高中生物 來源： 題型：

13. (2014 •遼寧鐵嶺統(tǒng)考) 下列有關(guān)“一定”的說法正確的是()

①生物的生殖細(xì)胞中含有的全部染色體一定就是一個(gè)染色體組②經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株再經(jīng) 秋水仙素處理后一定得到純合子③體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體④體細(xì)胞中含有奇 數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

   A. 全部正確   B. ①④

   C. ③④   D. 全部不對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. —只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型變?yōu)橥蛔冃汀Ｔ摯剖笈c野生型雄鼠雜交的雌、雄鼠 中均有野生型和突變型。由此可以推斷，該雌鼠的突變?yōu)?)

   A. 顯性突變   B. 隱性突變   C. Y染色體基因突變   D. X染色體基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

15. (2014 •福建福州質(zhì)檢) 為獲得果實(shí)較大的四倍體葡萄(4N=76) ，將二倍體葡萄莖段經(jīng)秋水仙素溶液處理后 栽培。研究結(jié)果顯示，植株中約40%的細(xì)胞的染色體被誘導(dǎo)加倍，這種植株含有染色體數(shù)為2JV和4N的細(xì) 胞，稱為“嵌合體”，其自交后代有四倍體植株。下列敘述錯(cuò)誤的是()

   A. “嵌合體”產(chǎn)生的原因之一是細(xì)胞的分裂不同步

   B. “嵌合體”可以產(chǎn)生含有38條染色體的配子

   C. “嵌合體”不同的花之間傳粉后可以產(chǎn)生三倍體子代

   D. “嵌合體”根尖分生區(qū)的部分細(xì)胞含19條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 基因突變是生物變異的根本來源和生物進(jìn)化的原始材料，其原因是()

   A. 能產(chǎn)生新基因   B. 發(fā)生的頻率高

   C. 能產(chǎn)生大量有利變異   D. 能改變生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. 下圖是利用某植物A (基因型為AaBb) 進(jìn)行單倍體育種過程的示意圖，下列表述不正確的是()

   A. 過程①②的細(xì)胞中都可能發(fā)生基因突變

   B. 過程②說明高度分化的花粉細(xì)胞具有全能性

   C. 過程③常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

   D. 植株C全為純合子且基因型有四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. 基因型為Bb的動(dòng)物，在其精子形成過程中，基因B與B、b與b和B與b的分開，分別發(fā)生在()

①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞③次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞④精細(xì)胞 變形成為精子

   A. ①②③   B. ③③②

   C. ②②②   D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

2. 按自由組合定律遺傳的具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)的性狀重組類型的個(gè)體占總數(shù) 的()

   A. 3/8   B. 3/8 或 5/8

   C. 5/8   D. 1/16

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同步練習(xí)冊(cè)答案