關(guān)于干細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、各種干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
D、肝臟干細(xì)胞分化形成肝臟細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
考點(diǎn)：胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化
專題：
分析：胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯，干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．肝臟干細(xì)胞屬于一種專能干細(xì)胞，并不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性．
解答： 解：A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，所以各種干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，A正確；
B、胚胎干細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，所以有細(xì)胞周期；神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞不能再進(jìn)行細(xì)胞分裂，所以沒(méi)有細(xì)胞周期，B正確；
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的過(guò)程，是不可逆的，所以造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的，C正確；
D、肝臟干細(xì)胞分化形成肝臟細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞基因選擇性表達(dá)，沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

填空回答：
（1）已知番茄的抗病與感病、紅果與黃果、多室與少室這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室數(shù)用D、d表示．
為了確定每對(duì)性狀的顯、隱性，以及它們的遺傳是否符合自由組合定律，現(xiàn)選用表現(xiàn)型為感病紅果多室和
 
兩個(gè)純合親本進(jìn)行雜交，如果F1表現(xiàn)抗病紅果少室，則可確定每對(duì)性狀的顯、隱性，并可確定以上兩個(gè)親本的基因型為
 
和
 
．將F1自交得到F2，如果F2的表現(xiàn)型有
 
種，且它們的比例為
 
，則這三對(duì)性狀的遺傳符合自由組合規(guī)律．
（2）若采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，從上述F1番茄葉片取材制備人工種子、繁殖種苗，其過(guò)程可簡(jiǎn)述為如下5個(gè)步驟：

上述過(guò)程中去分化發(fā)生在第
 
步驟，再分化發(fā)生在第
 
步驟，從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶在大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用中的核心問(wèn)題是固定化技術(shù)，而酶固定化所依據(jù)的基本原理在于酶具有（　�。�
A、熱穩(wěn)定性
B、催化高效性
C、催化特異性
D、可反復(fù)使用性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于胚胎工程的敘述正確的是（　�。�
A、把胚胎干細(xì)胞接種在成纖維細(xì)胞上可抑制其分化
B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C、飼喂拌有促性腺激素的飼料可使母畜超數(shù)排卵
D、胚胎移植的最適宜的時(shí)期是原腸胚時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于胚胎工程的正確敘述是（　　）
A、通過(guò)胚胎干細(xì)胞核移植可得到一群性狀完全相同的個(gè)體
B、將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，再將受精卵植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”
C、胚胎發(fā)育在桑椹胚階段，胚胎內(nèi)部出現(xiàn)大的空腔
D、在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，加入的飼養(yǎng)層細(xì)胞分泌一些物質(zhì)既能抑制細(xì)胞分化又能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)CCTV-1臺(tái)2007年1月8日?qǐng)?bào)導(dǎo)，哈佛大學(xué)的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從懷孕婦女胎盤的羊水中發(fā)現(xiàn)的干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)后生成了多種人體器官組織，如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等．以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了干細(xì)胞具有一定程度的分化全能性
B、這些骨骼、肌肉、血管、神經(jīng)等的形成是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果
C、從羊水中提取的干細(xì)胞與其生成的肌肉細(xì)胞中的染色體組成不一樣
D、這些干細(xì)胞可以生成更多種類、更有價(jià)值的人體細(xì)胞，將有助于更多的醫(yī)學(xué)用途

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞融合的方法成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞．有關(guān)類胚胎干細(xì)胞的形成及其分化的體細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、二者基因組相同，且表達(dá)的基因相同
B、類胚胎干細(xì)胞的形成說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C、類胚胎干細(xì)胞的形成需要胰蛋白酶
D、類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同．下列有關(guān)一種以CO2為惟一碳源的自養(yǎng)微生物營(yíng)養(yǎng)的描述中，不正確的是（　�。�
A、氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素
B、碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)
C、無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D、水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

干細(xì)胞移植現(xiàn)己成為治療糖尿病的一種臨床新技術(shù)．自體骨髓于細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的．下列敘述正確的是（　�。�
A、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同，基因表達(dá)存在差異
B、胰島組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失，分化成為胰島樣細(xì)胞
C、胰島組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化無(wú)影響，分化是由基因決定的
D、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同

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