分析 分析圖解:圖一能分泌抗體,表示效應(yīng)B細(xì)胞,圖中①細(xì)胞膜②核糖體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥中心體⑦高爾基體.
圖二中有葉綠體,表示植物的葉肉細(xì)胞,圖中①細(xì)胞壁②液泡③線粒體④高爾基體⑤細(xì)胞核⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦核糖體⑧葉綠體.
解答 解:(1)與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦高爾基體、⑤線粒體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是分泌蛋白加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所,高爾基體對(duì)分泌蛋白進(jìn)一步加工和分泌,線粒體在全過(guò)程中供能.
(2)圖一細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④表示細(xì)胞核,細(xì)胞核的核膜上有核孔,細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的mRNA會(huì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,其中葉綠體和液泡具有單層膜.
(4)在做還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)中,選材的標(biāo)準(zhǔn)是材料要是無(wú)色或白的,有色素存在會(huì)影響相關(guān)的顏色反應(yīng),圖二細(xì)胞中含有葉綠體.
故答案為:
(1)③⑤⑦
(2)mRNA
(3)②⑧
(4)否
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,解題的關(guān)鍵是能通過(guò)圖形的識(shí)別并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題;識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識(shí)記細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)等知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合,形成受精卵 | |
B. | 同一生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是不同的 | |
C. | 同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般是不同的 | |
D. | 位于X或Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 | |
B. | ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學(xué)能 | |
C. | ATP分子中有三個(gè)磷酸和三個(gè)高能磷酸鍵 | |
D. | O2 進(jìn)入肝細(xì)胞要消耗細(xì)胞產(chǎn)生的ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 公園 桃花林 一只黃鸝 綠柳 | |
B. | 公園 各種青草 一只黃鸝 一朵桃花 | |
C. | 公園 桃花林 一只燕子 綠柳 | |
D. | 公園 一群黃鸝 一只燕子 一朵桃花 |
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