【題目】如圖表示細胞凋亡的過程，其中酶Ⅰ為限制性核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段；酶Ⅱ為一類蛋白水解酶，能選擇性地促進某些蛋白質(zhì)的水解，從而造成細胞凋亡。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反映細胞膜具有信息交流的功能

B.死亡信號發(fā)揮作用后，細胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

C.巨噬細胞吞噬凋亡細胞時，利用了細胞膜的選擇透過性

D.酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，表明酶具有專一性的特點

【答案】C

【解析】

細胞凋亡過程受基因控制，通過凋亡基因的表達，使細胞發(fā)生程序性死亡，它是一種主動的細胞死亡過程，對生物的生長發(fā)育起重要作用；首先凋亡誘導(dǎo)因子與細胞膜上的受體結(jié)合，發(fā)出凋亡信息，激活細胞中的凋亡基因，執(zhí)行細胞凋亡，凋亡細胞最后變成小泡被吞噬細胞吞噬，并在細胞內(nèi)完成分解。

A、凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合是通過膜表面的糖蛋白進行的，可反映細胞膜具有信息交流的功能，A正確；
B、死亡信號發(fā)揮作用后，由于基因的選擇性表達，細胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解，B正確；
C、吞噬細胞吞噬凋亡細胞時，利用了細胞膜具有一定流動性的特點，C錯誤；
D、由于酶具有專一性的特點，只能作用于特定的底物，故酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞，圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比（K）的變化關(guān)系。下列說法正確的是

A. 圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期

B. 圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變

C. 圖甲中左圖細胞對應(yīng)圖乙的AB段的某一時期

D. 若圖乙表示有絲分裂過程中K的變化，則紡錘體、染色體和細胞板都可出現(xiàn)在CD段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙草葉片感染煙草花葉病毒（TMV）后既影響產(chǎn)量也影響品質(zhì)，沙棘果中含有的苦木素對TMV病毒具有抑制作用，現(xiàn)將沙棘中與苦木素合成有關(guān)的基因?qū)霟煵�，獲得抗TMV的煙草，培育過程如下圖。請回答有關(guān)問題：

（1）若①過程是由mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄得到的目的基因，則目的基因中不含有_________________（答兩項），②過程構(gòu)建的Ti質(zhì)粒除了含有目的基因，還必須有標(biāo)記基因、_________。標(biāo)記基因是__________，其功能是___________________。

（2）③過程將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細胞的常用方法是____________。Ti質(zhì)粒上的T-DNA可使目的基因進入受體細胞，并將其_____________。

（3）過程⑤可采取_____________的方法，檢測植株是否合成與苦木素合成相關(guān)的蛋白質(zhì)；在個體水平的鑒定過程中，可通過______________的方法來確定植株是否具有抗性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組將甲、乙兩株大小形狀和生理狀況相同的幼苗放置在如圖1所示的密閉裝置中培養(yǎng)，其中甲植株的培養(yǎng)液為完全培養(yǎng)液，乙植株的培養(yǎng)液為缺鎂的完全培養(yǎng)液。給予兩裝置相同且適宜的恒定光照，在適宜的溫度條件下培養(yǎng)，容器中CO2濃度的變化如圖2所示，請回答下列問題：

（1）曲線①對應(yīng)________植株所在的裝置中的CO2濃度變化，高等植物缺鎂會影響_______的合成，該物質(zhì)分布在__________上。

（2）AB時間段，該植株葉肉細胞中的C3的含量______；該時間段裝置中CO2減少的速率不斷減慢，其原因是_______________。

（3）若要增大C點該植物的光合速率，可采取的措施是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖。下列分析正確的是（ ）

A.實驗中加入的呼吸底物是葡萄糖

B.過程①沒有進行需氧呼吸電子傳遞鏈階段

C.過程②比過程⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足

D.過程④比過程③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是三種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有細胞壁

B.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體

C.c細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體

D.a、b細胞能進行有氧呼吸，而c細胞無線粒體一定不能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某湖泊夏季的凈初級生產(chǎn)量和次級生產(chǎn)量與水深的關(guān)系，下列說法錯誤的是

A.曲線中隨水深增加，凈初級生產(chǎn)量下降，可能原因是光強度下降

B.若該生態(tài)系統(tǒng)長期處于C 點所示的狀態(tài)，則不能長期處于穩(wěn)定狀態(tài)

C.凈初級生產(chǎn)量用于植物的生長繁殖，A 處的植物長勢最好

D.在自然狀態(tài)下，一般凈初級生產(chǎn)量高則次級生產(chǎn)量也高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請據(jù)圖分析回答

（1）A圖表明，溫度超過了35℃時，隨著溫度的增高，根吸收兩種離子的量都___________，其主要原因是_________________，從而導(dǎo)致呼吸作用下降，為主動運輸提供的能量減少，從而使離子的吸收量下降。

（2）B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時，根吸收離子的量___________，同時，細胞中的糖濃度__________，此時糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解，為離子的___________（填物質(zhì)跨膜運輸方式）提供能量。

（3）即便是溫度和氧分壓等條件相同時，根細胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細胞膜上___________________有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種淀粉酶催化淀粉水解反應(yīng)的速率與溫度的關(guān)系曲線，表格是某同學(xué)為驗證溫度對該酶促反應(yīng)速率的影響所設(shè)計的實驗及操作過程。下列敘述錯誤的是（ ）

步驟

操作方法

試管A

試管B

試管C

①

淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

②

溫度處理（℃）

37

50

10

③

淀粉酶溶液

1mL

1mL

1mL

④

反應(yīng)時間

適宜時間

適宜時間

適宜時間

⑤

碘液

2滴

2滴

2滴

⑥

現(xiàn)象

X

變藍

變藍

A.圖中c點酶促反應(yīng)速率較低，可適當(dāng)升高溫度提高反應(yīng)速率

B.表格中試管B將溫度降低至37℃保持一段時間后，實驗現(xiàn)象仍呈現(xiàn)藍色

C.圖中點所對應(yīng)的溫度是保存該酶的最適溫度

D.表格中X處的實驗現(xiàn)象是不變藍

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同步練習(xí)冊答案