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下列說法錯誤的是（　�。�
A、生物的生命活動都以真核細胞為基礎
B、生物與環(huán)境之間物質和能量的交換以細胞代謝為基礎
C、生物的生長發(fā)育以細胞的增殖、分化為基礎
D、生物的遺傳和變異以細胞內基因的傳遞和變化為基礎
考點：細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展,細胞的生長和增殖的周期性,中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：原核生物生命活動以原核細胞為基礎；細胞代謝是生命活動基礎；細胞增殖增加細胞數量，細胞分化形成不同組織；基因是遺傳基本單位．
解答： 解：A、原核生物生命活動以原核細胞為基礎，A錯誤；
B、細胞代謝是生命活動基礎，B正確；
C、細胞增殖增加細胞數量，細胞分化形成不同組織，C正確；
D、基因是遺傳基本單位，D正確．
故選：A．
點評：突變考查生命現象相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

澳洲草原廣闊，但千萬頭牛的糞便覆蓋草場使牧草大量枯死，后從亞洲引進專以牛糞為食的蜣螂．據測定牛吃100kg牧草，能使體重增加10kg，若按這種能量傳遞效率計算，則從牛體內流入蜣螂體內的能量傳遞效率，以及牛的同化量轉變?yōu)轵掾氲耐糠謩e為（　�。�
A、0，1kg
B、10%，1kg
C、10%，2kg
D、0，0kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

指出下列群體中哪些處于遺傳平衡之中？（　　）
①100%AA                 
②100%Aa        
③l%AA、90%Aa、9%aa
④32%AA、64%Aa、4%aa                     
⑤4%AA、32%Aa、64%aa．
A、①和（3）B、①和⑤
C、①、②和③D、②、④和⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對應關系錯誤的是（　　）
A、內質網--“養(yǎng)料制造車間”
B、葉綠體--“能量轉換站”
C、囊泡--“深海中的潛艇”
D、溶酶體--“消化車間”

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國沙漠科學家在新疆沙漠發(fā)現了沙生檉柳．該植物對研究沙漠植物物種生長、氣候演變等具有重要的科學價值，生活在沙漠中的沙生檉柳細胞含量最多的化合物是（　�。�
A、蛋白質B、水C、糖類D、無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果支配左腿的傳入神經受損，那么該左腿會（　�。�
A、能運動，針刺有感覺
B、不能運動，針刺有感覺
C、能運動，針刺無感覺
D、不能運動，針刺無感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工催化鯉魚產卵采用注射垂體提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由錯誤的是（　　）
①垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素，能促使性腺發(fā)育和生殖細胞形成
②性激素的化學本質是固醇，只能口服不能注射
③過多的性激素會抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關功能，最終使性腺退化
④垂體提取物中含有生長激素，可以使鯉魚生長加快，提前進入繁殖期．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，該害蟲的種群密度將明顯減少，引起該現象的直接原因是（　�。�
A、雌蟲生殖能力下降
B、種群的性別比例失調
C、雌性個體也減少
D、種群出生率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病的形成有多種原因，如圖一所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病，圖二表示胰島素作用機理模式圖．請據圖回答下列問題：

（1）圖一中①所示某類細胞產生的抗體Y1與胰島B細胞表面受體結合，導致胰島B細胞對
 
的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，無法正常調節(jié)血糖．②所示抗體Y2攻擊胰島B細胞使其功能受損，這類患者血液中的胰島素濃度比正常人
 
；③所示抗體Y3與靶細胞表面
 
結合，導致胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖升高．從免疫學角度，這三種病都可以稱為
 
．上述三種病可以通過注射胰島素加以治療的是
 
（填圖中標號）．
（2）由圖二可知，胰島素可以與靶細胞表面的
 
結合，一方面促進糖原等物質的合成，另一方面，使細胞膜上
 
增加，促進葡萄糖進入細胞．

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